Mathematik Arbeitsblätter
Arbeitsblätter für den Matheunterricht


Mathe Arbeitsblätter, 1./2. Klasse


Mathematik Lehrer Arbeitsblätter Fröhlich an die Arbeit im Advent
Mathe Unterrichtsmaterial  
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Feste im Jahreslauf

Mathe Unterrichtsmaterial Logicals Rätselspaß
Arbeitsblätter für den Unterricht in der Grundschule
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Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Die Schüler sollen
  • einen ganz besonderen Adventskalender kennen lernen
  • Arbeitsaufträge aus unterschiedlichen Lernbereichen bearbeiten
  • verschiedene Lerninhalte wiederholen und üben.
Inhaltsverzeichnis:
  • Mein Weihnachts-ABC
  • Nikolaus-Elfchen
  • Puzzlewörter
  • Nikolaussack
  • Silbenpuzzle
  • Mein schönstes Weihnachtserlebnis
  • Mein Wunschzettel
  • Im Advent
  • ABC-Bild
  • Selbstlaute
  • Wörtersuchsel
  • Glocken
  • Zahlenbild
  • Hunderterhaus
  • Rechne und male
  • Weihnachtsmandala
  • Mein Weihnachtsmandala
  • Nikolausstiefel
  • Weihnachten zu Hause
  • Geschenkanhänger
  • Warum feiern wir Weihnachten?
  • Weihnachtskarte
  • Meine Weihnachtskarte
  • Fensterbild – Bastelvorlage 1
  • Fensterbild – Bastelvorlage 2
  • Fertiges Fensterbild – Engel auf der Wolke
  • Sprechrhythmus
  • Zählzeiten
  • Glocken – Blankovorlage
  • Sterne – Blankovorlage

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Mathe Arbeitsblätter, 3./4. Klasse

Mathematik Lehrer Arbeitsblätter Tangram - Handelnder Umgang mit den Grundformen der Ebene
Mathe Unterrichtsmaterial  
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Legespiele im Mathematikunterricht, 3.-4. Schuljahr

Mathe Unterrichtsmaterial
Arbeitsblätter für den Unterricht in der Grundschule
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24 Seiten (1,0 MB)

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:

Das Unterrichtsmaterial Tangram aus dem Fachbereich Mathematik ist ein Beschäftigungsangebot, das schon viele Generationen von Schülern genutzt haben. Leider wird das Thema Geometrie im Matheunterricht oft stiefmütterlich behandelt; dabei ist es zum Beispiel mit der Umschreibung „Umgang mit Raum und Form“ eine inhaltsbezogene Kompetenz und gleichzeitig fester Bestandteil des Mathematikcurriculums.

Kompetenzen und Inhalte:
  • Sachkompetenz:
    • Grundformen der Ebene kennen und richtig benennen
    • die Spiel- und Legeregeln von Tangram kennenlernen
    • Tangram-Figuren legen, auslegen und nachlegen
  • Methodenkompetenz:
    • geometrische Formen nach verschiedenen Kriterien unterscheiden und kategorisieren
    • durch den handelnden Umgang mit den Tangram-Teilen Strategien des Problemlösens einüben
    • Selbstständigkeit und Autonomie fördern, indem die Schüler die Aufgabenstellungen selbstständig bearbeiten, die Aufgabenreihenfolge selbst bestimmen sowie die Ergebnisse kontrollieren
  • Sozialkompetenz:
    • mit einem Partner zielführend zusammenarbeiten
    • Hilfe anbieten und annehmen
  • personale Kompetenz:
    • sich selbstständig mit einem geometrischen Inhalt auseinandersetzen
    • nach eigenen Lösungswegen suchen und sie verbalisieren

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Mathematik Lehrer Arbeitsblätter Würfelspiele für zwischendurch
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Zahlenspiele in der Grundschule - Klasse 3-4

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Lernspiel Grundschule, 19 Seiten (2,1 MB)

iein Würfel benötigt kein Update. Er nutzt auch keinen Strom. Dieses traditionelle Spielzeug kann ohne App oder USB-Anschluss verwendet werden. Dieser kleine Gegenstand ist trotzdem so bunt und vielfältig einsetzbar, dass er den Matheunterricht ebenso bereichern kann wie ein Matheprogramm auf dem Laptop.

In diesem Mathebeitrag zeigt sich, wie simpel und doch effizient man diesen analogen Gegenstand einbringen und damit zu einem übungsreichen und spannenden Unterricht beitragen kann.

Kompetenzen und Inhalte:
  • Sachkompetenz:
    • in diesem Zahlenraum das Stellenwertsystem verständig nutzen
    • sich im Zahlenraum durch Vergleichen von Zahlen, Ordnen von Zahlen und Darstellen von Zahlen orientieren
    • Zahlen unter der Benutzung der Begriffe „gerade“ und „ungerade“ beschreiben
    • Strukturen und Muster erzeugen
    • Rechenvorteile, Rechenregeln, Rechenstrategien und Gesetzmäßigkeiten beschreiben sowie beim Rechnen anwenden
    • Grundaufgaben aller Grundrechenoperationen gedächtnismäßig wiedergeben
  • Methodenkompetenz:
    • Lern- und Veranschaulichungsmittel (wie Hundertertafel, Zahlenstrahl, Taschenrechner) sowohl sachgerecht auswählen als auch nutzen
    • mit Zeichenmaterialien und anderen Hilfsmitteln sachgerecht arbeiten
    • Spielanleitungen verstehen und umsetzen
  • Sozialkompetenz:
    • Unterstützung bieten und annehmen
    • regelkonform arbeiten
    • ein angenehmes Lernklima unterstützen
    • Erfolge anderer anerkennen
  • personale Kompetenz:
    • kritisch mit seinen Ergebnissen umgehen und Lösungen mehrfach überdenken
    • Fachsprache verwenden
    • Übungen gezielt und lösungsorientiert bearbeiten
    • sich zielstrebig und ausdauernd mit arithmetischen Inhalten auseinandersetzen
Geometrie:
  • Duell der Vierecke
  • Ich sag’s dir!
  • Würfelkunst
  • Spiegeln
Arithmetik:
  • Zwillinge
  • Schreckliche 1
  • Gerade und ungerade
  • Fang mich!
  • Würfelbingo
  • Nachbar gesucht
  • Über den Berg
Größen:
  • Schätzexperte
  • Wer hat die längste Gesamtstrecke?
  • Kalenderspiel
  • Geld würfeln

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Mathematik Lehrer Arbeitsblätter Mathematik rund um den Körper
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Unterrichtseinheit - Mathematik - Grundschule - Klasse 3-4

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20 Seiten (2,4 MB)

Dieser Mathebeitrag setzt Sachaufgaben rund um das Thema Körper in den Mittelpunkt. Der menschliche Körper bietet Tausende faszinierende Eigenschaften und Fähigkeiten. Sich selbst zu beobachten und Dinge zu hinterfragen lässt sich an dieser Stelle sehr gut mit mathematischen Inhalten verknüpfen. Die Schüler lesen, rechnen und schreiben. Sie erschließen sich spannende Fragen und nehmen die Antworten vielleicht sogar mit nach Hause. Wenn ein Kind am Nachmittag freudig über seine Erkenntnisse aus der Mathestunde plaudert, dann ist das ein riesiger Erfolg.

Kompetenzen und Inhalte:

Sachkompetenz:
  • Bezug zwischen Mathematik und eigenem Körper finden
  • mit verschiedenen Größen und Einheiten rechnen
  • inhaltsbezogene Rechenoperationen auswählen und durchführen
  • Grundrechenoperationen durchführen
  • Zahlen vergleichen
  • Diagramme anfertigen und verstehen
Methodenkompetenz:
  • Hilfsmittel (Merkposter) nutzen
  • bekannte Lösungswege anwenden und übertragen
  • mathematische Aufgabenstellungen sachgerecht analysieren
  • Arbeitsschritte und Lösungsstrategien planen und umsetzen
  • Informationen aus Texten zielgerichtet entnehmen
Sozialkompetenz:
  • im Gespräch aktiv zuhören und mathematische Fragen stellen
  • Hilfestellungen annehmen
  • Klassenregeln während Arbeitsphasen beachten
personale Kompetenz:
  • sich zielstrebig und ausdauernd mit mathematischen Aufgaben beschäftigen
  • selbstständig Lösungswege auswählen und anwenden
  • eigene Leistungen einschätzen

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Mathematik Lehrer Arbeitsblätter Mathe-Baukasten für tägliche Übungen
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Arithmetik, Geometrie, Größen - und Evaluation

Mathe Unterrichtsmaterial Logicals Rätselspaß
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icht nur im Deutschunterricht haben Logicals ihre Berechtigung. Sie fördern nämlich nicht allein das Leseverstehen, sondern gleichzeitig das logische Denken. Sie können gleichermaßen zum Trainieren von Lagebeziehungen genutzt werden. Das In-Beziehung-Setzen von Gelesenem und Plänen weckt die Neugier der Kinder und sorgt gleichzeitig für Abwechslung durch seinen spielerischen Charakter.

Ein Logical ist eine Kombination aus unterschiedlichen mathematischen Angaben. Das können Anzahlen sein, aber auch Größen oder Lagebeziehungen. Alle wichtigen Informationen werden in einem Text zusammengefasst.

Dieser ist auf den Materialien in inhaltliche Sinneinheiten untergliedert. Dabei wurde das Niveau differenziert. Eine Glühlampe steht für einfachere Logicals, bei denen die Sätze in der Tabelle so angeordnet sind, dass der Schüler sie nacheinander abarbeiten kann und so zum Ergebnis kommt. Bei Materialien mit zwei Glühbirnen muss das Kind die Reihenfolge selbst finden. Um die Übersicht zu bewahren, ist vor jeder Einheit ein Kästchen zum Abhaken eingezeichnet.

Da das Lösen von schwierigeren Logicals anfangs Probleme bereiten kann, macht es Sinn, eine Partnerarbeit zuzulassen.

Besonders Kinder mit Leseschwächen können dabei von ihrem Mitschüler profitieren und kommen so auch zu einer Lösung.

Logicals lösen bedeutet, Beziehungen erkennen und Informationen miteinander verknüpfen. Das richtige Kombinieren bietet sich auch als Fordermaterial für Schüler an, die im Matheunterricht schnell fertig sind und Zusatzmaterial benötigen.

Logicals eignen sich zudem für die Bestückung einer Knobelecke. Dazu kann man die Blätter laminieren. Die Schüler arbeiten dann mit wasserlöslichem Folienstift.

Kompetenzen und Inhalte:

Sachkompetenz:
  • komplexe Sach- und Problemaufgaben lösen
  • beim Lösen von Sach- und Problemaufgaben heuristische Verfahren anwenden
  • Informationen entnehmen
  • Darstellungen interpretieren
  • ogische Zusammenhänge erkennen
Methodenkompetenz:
  • Informationen entnehmen und darstellen
Sozialkompetenz:
  • anderen helfen
  • bei Partnerarbeiten Gesprächsregeln beachten
  • Klassenregeln einhalten
personale Kompetenz:
  • eigenständig Lösungswege und -verfahren auswählen und anwenden
  • ausdauernd an einer Aufgabe arbeiten
  • Fehler als Chance nutzen
Logicals zu Mengen
  • Nicos Büchersammlung
  • Sockenchaos
Logicals zu Tabellen und Plänen
  • Bewohner der Rätselstraße
  • Ausflug in den Vergnügungspark
  • Parkplatzgewimmel
  • Ein Zuhause für Tiere

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Mathematik Lehrer Arbeitsblätter Logicals – Rätselspaß im Matheunterricht
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Mathe Unterrichtsmaterial Logicals Rätselspaß
Arbeitsblätter & Materialien für den Einsatz im Unterricht
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icht nur im Deutschunterricht haben Logicals ihre Berechtigung. Sie fördern nämlich nicht allein das Leseverstehen, sondern gleichzeitig das logische Denken. Sie können gleichermaßen zum Trainieren von Lagebeziehungen genutzt werden. Das In-Beziehung-Setzen von Gelesenem und Plänen weckt die Neugier der Kinder und sorgt gleichzeitig für Abwechslung durch seinen spielerischen Charakter.

Ein Logical ist eine Kombination aus unterschiedlichen mathematischen Angaben. Das können Anzahlen sein, aber auch Größen oder Lagebeziehungen. Alle wichtigen Informationen werden in einem Text zusammengefasst.

Dieser ist auf den Materialien in inhaltliche Sinneinheiten untergliedert. Dabei wurde das Niveau differenziert. Eine Glühlampe steht für einfachere Logicals, bei denen die Sätze in der Tabelle so angeordnet sind, dass der Schüler sie nacheinander abarbeiten kann und so zum Ergebnis kommt. Bei Materialien mit zwei Glühbirnen muss das Kind die Reihenfolge selbst finden. Um die Übersicht zu bewahren, ist vor jeder Einheit ein Kästchen zum Abhaken eingezeichnet.

Da das Lösen von schwierigeren Logicals anfangs Probleme bereiten kann, macht es Sinn, eine Partnerarbeit zuzulassen.

Besonders Kinder mit Leseschwächen können dabei von ihrem Mitschüler profitieren und kommen so auch zu einer Lösung.

Logicals lösen bedeutet, Beziehungen erkennen und Informationen miteinander verknüpfen. Das richtige Kombinieren bietet sich auch als Fordermaterial für Schüler an, die im Matheunterricht schnell fertig sind und Zusatzmaterial benötigen.

Logicals eignen sich zudem für die Bestückung einer Knobelecke. Dazu kann man die Blätter laminieren. Die Schüler arbeiten dann mit wasserlöslichem Folienstift.

Kompetenzen und Inhalte:

Sachkompetenz:
  • komplexe Sach- und Problemaufgaben lösen
  • beim Lösen von Sach- und Problemaufgaben heuristische Verfahren anwenden
  • Informationen entnehmen
  • Darstellungen interpretieren
  • ogische Zusammenhänge erkennen
Methodenkompetenz:
  • Informationen entnehmen und darstellen
Sozialkompetenz:
  • anderen helfen
  • bei Partnerarbeiten Gesprächsregeln beachten
  • Klassenregeln einhalten
personale Kompetenz:
  • eigenständig Lösungswege und -verfahren auswählen und anwenden
  • ausdauernd an einer Aufgabe arbeiten
  • Fehler als Chance nutzen
Logicals zu Mengen
  • Nicos Büchersammlung
  • Sockenchaos
Logicals zu Tabellen und Plänen
  • Bewohner der Rätselstraße
  • Ausflug in den Vergnügungspark
  • Parkplatzgewimmel
  • Ein Zuhause für Tiere

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