Differenzierte Arbeitsblätter und Lernspiele zur 5. Jahreszeit für die Lernbereiche: Schreiben, Lesen, Rechtschreibung, mündlicher Sprachgebrauch, Mathematik, Englisch, Musik, Kunst, Konzentration und Logik

Die Materialsammlung enthält Kopiervorlagen (Arbeitsblätter und Lernspiele) zum Thema Karneval, Fasching, Fastnacht für die Klassen 1, 2, 3 und 4.

Bei vielen Materialien handelt es sich um offene Aufgaben, welche auf verschiedenem Niveau bearbeitbar sind (natürliche Differenzierung).

Andere Arbeitsblätter und Lernspiele gibt es in verschiedenen Schwierigkeitsgraden, sodass für jede Klasse der Grundschule (1.-4. Schuljahr) etwas dabei ist.

Auch für die Differenzierung innerhalb einer Lerngruppe eignen sich diese differenzierten Lernmaterialien.

Damit die Kinder selbstständig an der Karnevalswerkstatt arbeiten können, sind Arbeitspläne und Lösungen für die Selbstkontrolle im Materialpaket enthalten.

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Die Karnevalswimmelaufgaben sind eine Sammlung unterschiedlicher Aufgabenformate rund um ein Karnevals- / Faschingsbild. Die Kinder sollen Fragen beantworten, Gegenstände und Personen finden, lesen und malen, richtige Sätze finden, etc. ...

Für einige Aufgaben ist die farbige Version notwendig. Hierfür reicht es aus, ein Exemplar pro Tisch oder Tischgruppe zur Verfügung zu stellen. Es ist auch möglich, das Bild auf einer digitalen Tafel oder per Beamer zu zeigen. Jedes Kind sollte einen Ausdruck in schwarz-weiß bekommen, um bestimmte Aufgaben im eigenen Bild erfüllen/erledigen zu können.

Die Unterrichtseinheit enthält das Karnevalswimmelbild in schwarz-weiß und farbig (jeweils in DIN A4) sowie sechs Arbeitsblätter.

Eine vergrößerte Sicht auf die Musterseiten erhalten Sie beim Anbieter

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Mit einem musikalischen Meisterwerk Grundschulkinder begeistern!

Der Karneval der Tiere – Eine zoologische Fantasie – (Le Carnaval des animaux – une grande fantaisie zoologique).

Die kurzen und heiteren Musikstücke aus dem Karneval der Tiere bereiten Kindern viel Freude und helfen ihnen, ein grundlegendes Verständnis für klassische Musik und ästhetische Bildung zu entwickeln. Humorvoll wurden von Camille Saint-Saëns die Bewegungen und Stimmen von Tieren in Noten und Melodien umgesetzt.

Inhaltsverzeichnis:

• Einführung: Der Karneval der Tiere – Eine zoologische Fantasie
• Biografie: Camille Saint-Saëns (1835 –1921)
• Intention
• Mögliche Unterrichtsschritte
• Willkommen zum Karneval der Tiere: (Deckblatt/Folien)
• Der Karneval der Tiere – Programm
• Der Karneval der Tiere – Programm (Lösung)
• Malen nach Musik: Die Kängurus
• Malen zur Musik: Fische im Aquarium
• Ratespiel: Wer sind wir?
• Ratespiel: Wer sind wir? (Lösung)
• Lebenslauf: Camille Saint-Saëns
• Lebenslauf: Camille Saint-Saëns (Lösung)
• Die Tiere und ihre Instrumente
• Die Tiere und ihre Instrumente (Lösung)
• Töne und Tiere
• Töne und Tiere (Lösung)
• Verkleidungsspaß beim Karneval der Tiere
• Malblatt: Karneval der Tiere
• Notentiere
• Notentiere (Lösung)
• Musik-Quiz zum Karneval der Tiere
• Musik-Quiz zum Karneval der Tiere (Lösung)
• Bühne frei zum: Karneval der Tiere
• Büchlein: Der Karneval der Tiere: Erzählfassung nach Loriot
• Der Karneval der Tiere: Erzählfassung nach Loriot (Lösung)
• Kopiervorlagen/Abbildungen

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Was haben springende Kängurus, tanzende Elefanten und brüllende Löwen gemeinsam? Sie alle sind Protagonisten in Camille Saint-Saëns‘ „Karneval der Tiere“. In seinen musikalischen Tierpor-traits erweckt der Komponist exotische und heimische Zoobewohner anschaulich zum Leben. Die Lernenden nähern sich der klassischen Musik entdeckend, rätselnd und staunend. Die Kinder setzen das Gehörte aktiv und kreativ in eigene Szenen, Gestaltungen oder Klangkompositionen um.

Die dieser Unterrichtseinheit zugrunde liegenden Hörbeispiele sind allesamt der Begleit-CD des Betz-Bilderbuches „Der Karneval der Tiere“ entnommen; entsprechende Angaben im Text beziehen sich auf die jeweilige Track-Anordnung dieser CD. Diese CD müssten Sie also vorliegen haben.

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In erster Linie geht es in dieser Unterrichtseinheit darum, Schreibfreude zu erhalten bzw. zu wecken. Statt des Endprodukts soll vor allem der Schreibprozess im Vordergrund stehen. Die Musik wird dazu genutzt, die Vorstellungskraft der Schülerinnen und Schüler anzuregen. Dies kann sofort für spontane Textproduktionen, aber auch für ein vorbereitendes Brainstorming und das Anlegen eines Wörterpools genutzt werden. Das Zurückgreifen auf bereits bekannte Textsorten ist durchaus gestattet. Dabei dürfen gewohnte Strukturen auch abgewandelt werden. Gewiss bedarf es etwas Übung, aber den Schülern wird schnell bewusst, dass Schreiben ein Handwerk ist, das man lernen kann, und vor allem, dass es große Freude macht.

• Sequenz 1: Einfach elefantös! – Kreatives Schreiben zu „Der Elefant“ (aus „Karneval der Tiere“) (ca. 2 Unterrichtsstunden)
• Sequenz 2: Einfach mal abtauchen! – Kreatives Schreiben zu „Das Aquarium“ (aus „Karneval der Tiere“) (ca. 2 Unterrichtsstunden)

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Wo wird Karneval gefeiert? Welche Bräuche gibt es und was ist eine Büttenrede? Schülerinnen und Schüler bekommen anhand dieses Stationenlernens einen Eindruck von diesem bunten jahreszeitlichen Fest.

Durch vielseitige Arbeitsaufträge ist das Material sowohl für den Sach- als auch für den Deutschunterricht einsetzbar.

Stationspass, Arbeitsjournal und didaktische Informationen inklusive – so gelingt der kompetenzorientierte Grundschulunterricht!

• Didaktische Informationen
• Stationspass
• Station 1: Wie heißt das noch gleich?
• Station 2: Wo wird gefeiert? (inkl. Materialblatt als Kopiervorlage)
• Station 3: Karneval in Rio
• Station 4: Was bedeutet das?
• Station 5: Karnevals-Elfchen
• Station 6: Maskiert
• Station 7: Narren und Jecken im Gespräch
• Station 8: Hört gut zu, ihr Narren!
• Station 9: Warum wir Karneval feiern
• Station 10: Konfettischlacht
• Arbeitsjournal
• Lösungen

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Karneval ist das Fest der bunten Kostüme und Süßigkeiten, der Spiele und bunten Masken. Auch in Ihren Unterricht können Sie dieses Fest ideal einbauen.

Mit diesem Material erarbeiten sich Ihre Schülerinnen und Schüler eigenständig die regionsspezifischen Unterschiede und Besonderheiten und kommen der tieferen Bedeutung des Karnevalsfestes, seinen Bräuchen und Abläufen auf die Spur.

Vielfältig einsetzbar in jedem Fach!

Mit vielen Bastelangeboten und lustigen Karnevalsspielen für das ideale Karnevalsfest.

• Didaktische Informationen
• Das weiß ich schon über Karneval
• Karneval oder Fasching
• Karnevalszeit
• Karneval in anderen Ländern
• Bräuche zur Karnevalszeit: Verkleiden
• Heute ist Altweiber
• Wer bin ich? – Karnevalskostüme erraten
• Bräuche zur Karnevalszeit: Bonbons
• Quatschsätze
• Bräuche zur Karnevalszeit: Karnevalssitzung
• Und was kommt nach Fasching?
• Luftschlangenwörter
• Hexeneinmaleins
• Karneval-Sachaufgaben
• Kostümparade
• Karnevalsmaske
• Karnevalsspiele
• Karnevalskappe selbstgemacht
• Karnevalsquiz
• Lösungen

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Sachaufgaben für die 1. Klasse.

Karneval steht vor der Tür! School-Scout bietet Ihnen ein Mathematikmaterial mit dem Sie das lustige Fest einfach in Ihren Unterricht einbauen können.

Die lustigen und fröhlichen Sachaufgaben rund um das Thema Karneval fördern das logische Denken und das Textverständnis der Kinder.

Neben den Sachaufgaben sorgen Knobelaufgaben und Zahlenrätsel für mathematischen Spaß und Abwechslung.

• Teil 1: Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20
• Teil 2: Multiplikation und Division im Zahlenraum bis 20
• Lösungen

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Acht Geschichten und Märchen rund um Fasching / Fastnacht von Elke Bräunling

Fröhliche, pfiffige, lustige, heitere Geschichten und Märchen rund um die fünfte Jahreszeit.

Wie entstand sie überhaupt, diese fünfte Jahreszeit? Und was hat Fastnacht/Fasching mit Winteraustreiben zu tun? Der kleine Wintergeist lernt das auf pfiffige Weise kennen. Weniger pfiffig findet der Schneemann die Faschingszeit mit all den “verrückten” Masken und auch David und seine Freunde sind erst gar nicht vom bevorstehenden Faschingsfest begeistert, dürfen sie sich doch wieder nicht als Cowboys mit ballernden Revolvern verkleiden. Aber sie finden – nach dem ersten Ärger – dann doch eine tolle Lösung. Toll hingegen findet es der Clown überhaupt nicht, dass er sein Lachen verloren hat … doch lest selbst …

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Schicken Sie ihre SchülerInnen auf eine Abenteuerreise mit Ben und Tina und lösen das Geheimnis der Konfettischlacht.

Neben der Lesefreude wird auch die Lesekompetenz der SchülerInnen gefördert. Im Anschluss der Geschichten finden sie Aufgaben, mit denen Sie das Leseverständnis Ihrer Schülerinnen und Schüler überprüfen können und in denen die Kinder kombinieren, rätseln und ihrer Fantasie freien Lauf lassen können.

Kriminalgeschichten für den Grundschulunterricht – kreativ, spannend und sofort einsetzbar!

• Didaktische Hinweise
• Kriminalgeschichte “Konfettischlacht”
• Lösungen

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Kinder lieben es, sich zu verkleiden und in fremde Rollen zu schlüpfen. Besonders zur Faschingszeit – aber nicht nur dann – kann die vorliegende Unterrichtseinheit “A Fancy Dress Party” Eingang in den Englischunterricht der Grundschule finden.

Es werden sieben verschiedene klassische Faschingsfiguren vorgestellt, die mit typischen Kleidungsstücken und Accessoires ausgestattet sind: princess, clown, sheriff, Indian, pirate, witch and wizard. Die wichtigsten Körperteile (head, body, legs) werden als bekannt vorausgesetzt.

Die Unterrichtseinheit ist als Vorbereitung für eine echte Faschingsparty im Klassenzimmer gedacht, zu der die Schüler verkleidet kommen dürfen. Es werden einfache Rezepte für leckere, von den Schülern selbst zubereitete Speisen und Getränke vorgestellt sowie einige lustige Partyspiele in Englisch. Auf diese Weise wird die Party sicherlich zu einem Highlight im Unterrichtsalltag und zu einem Erlebnis für alle Sinne werden.

• Die Schüler können jemanden zu einer Party einladen
• Sie lernen, ausgewählte kostümierte Figuren zu benennen und zu beschreiben
• Sie bereiten gemeinsam eine Party vor.

• Step 1: Mixed up fancy figures
• Step 2: Indian, wizard, witch and clown
• Step 3: Fancy hats and more
• Step 4: Fancy figures table game
• Step 5: Word search
• Step 6: It’s party time
• Step 7: Clap, snap, tap, flap song
• Step 8: Come to my party
• Step 9: Party invitation
• Step 10: Party recipes
• Step 11: On the catwalk
• Step 12: Party rap
• Step 13: Party games
• Step 14: Portfolio

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Warum gibt es den Aschermittwoch? Woher kommt dieser Name und was bedeutet es eigentlich, zu fasten?

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler die Hintergründe und die Bedeutung des Aschermittwochs kennen. Neben Informationen erhalten die SchülerInnen auch kreative Aufgabenstellungen, die sie die Hintergründe des Aschermittwochs erfahren lassen.

• Didaktische Informationen
• Weißt du schon, was Aschermittwoch bedeutet?
• Weißt du schon, warum dieser Tag “Aschermittwoch” heißt?
• Was bedeutet es, zu fasten?
• Worauf kannst du verzichten?
• Wir erschaffen neues Leben
• Fasten in den verschiedenen Glaubensrichtungen
• Aschermittwochs-Quiz
• Lösungen

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