Geschichte Stationenlernen
Arbeitsblätter Lernen an Stationen für den Geschichtsunterricht

Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Römisches Reich
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen - Hochkultur Ägyptens
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Die griechische Polis
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Ständegesellschaft
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Französische Revolution
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Nationen im 19. Jahrhundert
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Alltag im 1. Weltkrieg
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Alltag im 2. Weltkrieg
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Deutschland nach Kriegsende
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Menschenrechte/Menschenbild
historische Perspektive
Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Deutscher Kolonialismus
   

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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Geschichte 5./6. Klasse - Band 1
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Stationentraining Geschichte Sekundarstufe.
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Geschichte Unterrichtsmaterial
Geschichte und ich - Entwicklung zum
modernen Menschen - Steinzeit - -gypten

In dieser Unterrichtsreihe werden vier ausgearbeitete Stationenlernen präsentiert. All diese Stationenlernen ergeben sich i. d. R. aus den Unterrichtsvorgaben für die Klassenstufen 5/6. Alle Stationenlernen sind so konzipiert, dass diese ohne weitere Vorbereitung im Unterricht der weiterführenden Schulen eingesetzt werden können – trotz alledem sollte eine adäquate Bedingungsanalyse niemals ausbleiben, denn letztendlich gleicht keine Lerngruppe einer anderen!

Inhalt:
  • Geschichte und ich – Einführung in das Fach Geschichte
  • Die Entwicklung zum modernen Menschen
  • Leben in der Steinzeit
  • Frühe Hochkulturen am Beispiel Ägyptens

Jedes dieser Stationenlernen beginnt mit einem kurzen einleitenden Sachkommentar sowie kurzen didaktisch-methodischen Hinweisen zu den einzelnen Stationen und zur Durchführung derselben, gefolgt vom Laufzettel für das Stationenlernen. Anschließend werden die jeweiligen Stationen (Pflichtstationen und Zusatzstationen) mit jeweils einem Aufgabenblatt sowie i. d. R. einem Materialblatt präsentiert. Zu guter Letzt wird das Stationenlernen mit einem Aufgaben- und Materialblatt für die Bündelungsaufgabe abgerundet.

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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Geschichte 5./6. Klasse, Bd. 2
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Stationentraining Geschichte Sekundarstufe.
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Griechenland - Rom - Reisen in der Antike - St?ndegesellschaft

Differenziert unterrichten und eigenverantwortlich lernen im Geschichtsunterricht der 5. und 6. Klasse!

Wie kann man Schüler für das Fach Geschichte begeistern und Inhalte des Unterrichts nicht nur rein kognitiv vermitteln? Wie geht man zudem mit einer sehr leistungsheterogenen Lerngruppe um? Mit dem Stationenlernen gelingt moderner Geschichtsunterricht, denn es ermöglicht den Schülern eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives Lernen. Zur Einführung wird Ihnen die Methode des Stationenlernens und die praktische Umsetzung im Unterricht kurz erläutert.

Im Praxisteil des Buches sind die vier Themen Ägypten, Griechenland, Rom und Ständegesellschaft für die Schüler motivierend aufbereitet. An jeweils sechs bis acht Pflicht- sowie diversen Zusatzstationen werden die Schüler an das jeweilige Thema herangeführt.

Mittels kreativer Textarbeit, einer produktorientierten Ausrichtung und zahlreicher Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung gelingt es, die heterogene Lerngruppe zur Mitarbeit zu motivieren.

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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Die R?mer in Sndwestdeutschland - Ein Lernzirkel zu Leben und Handel am Limes

Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Lernzirkel eigenen sich besonders gut
als Abwechslung zum alltäglichen Schulunterricht.

RAAbits Realschule Geschichte 5/6

Welche Teile Deutschlands waren römisch besetzt? Wie wurde die Grenze zum freien Germanien gesichert? Wie beeinflussten die Römer das Leben damals und heute? Mithilfe von Karten, Stadtplänen, Rätseln und kreativen Schreibaufgaben lernen die Schülerinnen und Schüler das Leben der Römer im Südwesten Deutschlands kennen ? und ihren Einfluss bis heute.




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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Geschichte an Stationen Klasse 5/6 - Ägypten - das Land der Pyramiden
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

Sie erhalten 4 direkt einsetzbare Stationen zu folgenden Themen:
  • Der Bau der Pyramiden
  • Hieroglyphen
  • Der Aufbau des ägyptischen Staates
  • Leben und Arbeit der Bauern
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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Die Französische Revolution - Von den Generalständen bis zum Direktorium
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Von den Generalst?nden bis zum Direktorium - mit Abschlusstest

Geschichte Arbeitsblätter, 10.- 13. Schuljahr
Mithilfe dieses Stationenlernens können ihre Schüler selbstständig zentrale Aspekte der Französischen Revolution erarbeiten.

Neben der Auseinandersetzung mit Begriffen wie Freiheit und Verfassung werden viele weitere Begleitumstände angesprochen, die die Zeit zwischen 1789 und 1799 prägten.


Es handelt sich dabei unter anderem um die Konflikte mit dem Ausland, den Terror oder die tatsächlichen Errungenschaften der Revolution.


Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar?

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • 8 Stationen mit Alternativmaterialien, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Der Drei¯igj?hrige Krieg und die Friedensordnung von 1648
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

Geschichte Arbeitsblätter

Geschichte Abitur NRW 2020 - 2021

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Stationentraining Geschichte Sekundarstufe.
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Diese Arbeitsblätter eignet sich insbesondere auch zur Vorbereitung von “Inhaltsfeld 7: Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne” im KLP SII Abitur in NRW.

Dieses kompetenzorientierte Stationenlernen zum Dreißigjährigen Krieg und dem Westfälischen Frieden von 1648 lässt Lernende selbstständig verschiedene Aspekte dieser Epoche erarbeiten. Dabei setzen sich die Lernenden etwa mit den Ursachen, dem Verlauf und den Kriegsverbrechen während des Dreißigjährigen Krieges auseinander. Außerdem werden die Ziele der Verhandlungsteilnehmer von Münster und Osnabrück sowie die politischen und konfessionellen Beschlüsse eingehend behandelt. Dabei werden auch die Fragen nach der Wichtigkeit religiöser Konflikte sowie nach der langfristigen Stabilität der 1648 erreichten Friedensordnung gestellt und beantwortet.

Die Lernenden können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo dabei anpassen. Die Wahlstationen gewährleisten weitere Binnendifferenzierung, da schnelle und interessierte Lernende hier zusätzliche interessante Aufgaben bearbeiten können.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 9 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Rückmeldebögen

Geschichte Unterrichtsmaterial. Der Drei¯igj?hrige Krieg und die Friedensordnung von 1648 Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert


Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Europ?ische Friedensordnung nach den Napoleonischen Kriegen
Geschichte Arbeitsblätter

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Stationentraining Geschichte Sekundarstufe.
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47 Seiten (4,1 MB)

Der Wiener Kongress und die Friedensordnung von 1815

Dieses kompetenzorientierte Stationenlernen zur Friedensordnung von
1815 lässt Lernende selbstständig verschiedene Aspekte dieser Epoche erarbeiten.

Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

Dabei setzen sich die Lernenden zunächst mit den europäischen Dimensionen der Koalitionskriege zwischen 1798 und 1815 auseinander. Anschließend werden die Ziele der wichtigsten Verhandlungsteilnehmer von Wien und die bedeutendsten Beschlüsse des Wiener Kongresses eingehend behandelt. In diesem Zusammenhang wird auch auf die kulturelle und langfristige Bedeutung des Kongresses eingegangen. Der vom Kongress beeinflusste schwierige Weg zum deutschen Nationalstaat ist Thema einer weiteren Station. Abschließend beurteilen die Lernenden die Stabilität der Friedensordnung von 1815 und gehen der Frage nach, ob wir mit Recht von einer nahezu 100-jährigen Friedensperiode zwischen 1815 und 1914 sprechen können.

Dieses Stationenlernen eignet sich dabei insbesondere auch zur Vorbereitung von „Inhaltsfeld 7: Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne“ im KLP SII Abitur in NRW. Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo dabei anpassen. Die Wahlstationen gewährleisten weitere Binnendifferenzierung, da schnelle und interessierte Lernende hier zusätzliche interessante Aufgaben bearbeiten können.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • Sieben Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Rückmeldebögen

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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Nation und Nationalismus im 19. Jahrhundert - Von der Entstehung der Nationalstaaten Europas bis zum Zeitalter des europäischen Imperialismus
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Abitur NRW 2019 - 2021
Abitur Niedersachsen 2019
Abitur Hessen 2019

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Stationentraining Geschichte Sekundarstufe.
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Dieses binnendifferenzierte Stationenlernen zum Nationalismus im 19. Jahrhundert regt zur selbstständigen Erarbeitung zentraler Aspekte dieser Epoche an. Neben der Auseinandersetzung mit den Begriffen Nation und Staat werden viele weitere Begleitumstände angesprochen, die das 19. Jahrhundert prägten, etwa wiederkehrende Revolutionen, Einigungsbestrebungen einzelner Völker und der Erwerb von Kolonien.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 9 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Rückmeldebögen
Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert

Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert


Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Das Epochenjahr 1917 - Zentrale Aspekte des historischer Umbruchs - mit Test
Geschichte Arbeitsblätter
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Geschichte Abitur

Stationentraining Geschichte Oberstufe
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69 Seiten (5,6 MB)

Stationenlernen Geschichte des 20. Jahrhunderts

Dieses binnendifferenzierte Stationenlernen zum Epochenjahr 1917 regt zur selbstständigen Erarbeitung zentraler Aspekte dieser Epoche an. Die russische Revolution wird dabei ebenso thematisiert wie der Kriegseintritt der USA, die Geschehnisse im Deutschen Reich und Österreich und die Entwicklung im Nahen Osten. Ein Ausblick auf die Nachkriegszeit rundet das Stationenlernen ab.

Eine Klausur greift die Ergebnisse des Stationenlernens auf und führt lässt die Lernenden das erlangte Wissen anwenden.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/Innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 10 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest
  • Klausur zum Thema “Der Balkan und der nahe Osten im Kontext des Selbstbestimmungsrechtes der Nationen”
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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Internationale Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg
Geschichte Arbeitsblätter
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung


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Geschichte Abitur

Stationentraining Geschichte Oberstufe
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51 Seiten (2,8 MB)

Die Versailler Vertr?ge, der V?lkerbund
und die Friedensordnung von 1919

Dieses Stationenlernen eignet sich dabei insbesondere auch zur Vorbereitung von “Inhaltsfeld 7: Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne” im KLP SII Abitur in NRW.

Dieses kompetenzorientierte Stationenlernen zum Frieden von Versailles lässt SchülerInnen selbstständig zentrale Aspekte des Themas erarbeiten. Dabei setzen sich die Lernenden zunächst mit den globalen Aspekten des Ersten Weltkrieges auseinander. Anschließend werden eingehend Ziele und Beschlüsse der Pariser Vorortverträge behandelt. Auch die Frage nach dem Kriegsschuldparagrafen, die historischen Grundlagen des Völkerrechts sowie die Struktur und Organisation des Völkerbundes werden miteinbezogen. Im zweiten Teil des Materials steht dann die gewaltsame Auflösung der Friedensordnung zwischen 1931 und 1939 im Zentrum. Abschließend beurteilen die Lernenden die Rolle des Völkerbundes in dieser Zeit sowie die Stabilität der Friedensordnung von 1919.

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo dabei anpassen. Die Wahlstationen gewährleisten weitere Binnendifferenzierung, da schnelle und interessierte Lernende hier zusätzliche interessante Aufgaben bearbeiten können.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 10 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Rückmeldebögen
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Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Alltag im Ersten Weltkrieg - Zwischen Grabenkrieg und Heimatfront
Geschichte Arbeitsblätter
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Geschichte Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen 2021

Stationentraining Geschichte Sekundarstufe.
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Wie lebten die Menschen während des Ersten Weltkrieges in Deutschland und wie sah das Alltagsleben der Soldaten an der Front aus?

Mit diesem Stationenlernen erarbeiten Ihre Schüler selbstständig die Themen Alltag an der Front (Tod und Verwundung, Feldpostbriefe, Stellungskrieg, Schlacht von Verdun) und Alltag an der “Heimatfront” (Hunger und Entbehrungen). An der Wahlstation verfassen sie einen fiktiven Zeitungsartikel zu ausgewählten Themen.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • 5 Pflichtstationen, Informationsmaterialien und Aufgaben; 1 Wahlstation
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest in Form eines Kreuzworträtsels

Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg
Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg Geschichte Unterrichtsmaterial. Alltag im 1. Weltkrieg



Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Alltag im Zweiten Weltkrieg - von der Hitlerjugend bis zum Widerstand
Geschichte Arbeitsblätter

Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

Geschichte Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen 2021

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Arbeitsblätter & Materialien für den Einsatz im Unterricht

Wie lebten die Menschen zu Zeiten des Nationalsozialismus
und während des Zweiten Weltkrieges?

Mithilfe dieses Stationenlernens erarbeiten sich die Schüler selbstständig die Themen Alltag an der Heimatfront, Alltag der Frontsoldaten, Jugend im Zweiten Weltkrieg, Judenverfolgung, Kultur und Widerstand im Zweiten Weltkrieg.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar?

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • 5 Pflichtstationen mit Alternativmaterialien, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • 1 Wahlstation
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Medientipps für die Lehrkraft
Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert

Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert Geschichte Unterrichtsmaterial. Nation und Nationalstaaten 19. Jahrhundert  



Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Deutschland nach Kriegsende - Von der Besatzung zur deutsch-deutschen Teilung
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

Geschichte Arbeitsblätter
  • Abitur Nordrhein-Westfalen 2020
  • Abitur Berlin / Brandenburg 2020
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Arbeitsblätter & Materialien für den Einsatz im Unterricht

Wie kam es nach dem Zweiten Weltkrieg vom besetzten Deutschland zur doppelten Staatsgründung? Welche Ereignisse beschäftigten die Politik auf dem Weg hierher?

Das vorliegende Stationenlernen stellt die Schrittweise Entstehung zweier deutscher Staaten vor. Von der Potsdamer Konferenz und der Errichtung der vier Besatzungszonen über Marshallplan, Währungsreform und Luftbrücke bis hin zur endgültigen Teilung des Landes erarbeiten die Lernenden die wichtigsten Fakten zur Spaltung Deutschlands.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar?

Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • 5 Pflichtstationen, Informationsmaterialien und Aufgaben zu jedem Arbeitsblatt
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest in Form eines Kreuzworträtsels



Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Menschenrechte in historischer Perspektive - Das Menschenbild von der Antike bis zur Globalisierung
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Lernzirkel eigenen sich besonders gut als Abwechslung zum alltäglichen Schulunterricht.

Dieses Stationenlernen beleuchtet die historische Entwicklung der Menschenrechte. Ein besonderes Augenmerk wird darauf gelegt, dass sich die einzelnen Stationen und ihre Inhalte möglichst nah an der Lebenswelt der Schüler/Innen und ihren eigenen Erfahrungen orientieren.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler/Innen können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/Innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz des Materials
  • Einführender Informationszettel für Schüler
  • Stationspass
  • 12 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge



Geschichte Stationenlernen. Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen: Deutscher Kolonialismus
Geschichte Arbeitsblätter mit Lösung

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Lernzirkel eigenen sich besonders gut als Abwechslung
zum alltäglichen Schulunterricht.

Dieses fertig ausgearbeitete Stationenlernen lässt Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv zentrale Aspekte hinsichtlich des Themas Deutscher Kolonialismus erarbeiten. Die Arbeitsblätter orientieren sich dabei konkret an der Lebenswelt der Lernenden. Was ist eigentlich Kolonialismus? Welche Auswirkungen hatte er und was hat er mit mir zu tun?

Inhaltlich werden die Schwerpunkte “Kolonialismus”, “Deutscher Kolonialismus: Ausbeutung und Völkermord”, “Widerstand in den Kolonien”, “Legitimation des Kolonialismus durch Rassismus” und “Kolonialismus heute” angesprochen.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die SchülerInnen können den Inhalt selbstständig erarbeiten und jeweils an ihr individuelles Lerntempo anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die SchülerInnen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgaben einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für SchülerInnen
  • Laufzettel für die Schüler
  • Stationspass
  • 6 differenzierte Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge

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