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Deutsch Landesabitur. Klausuren für die Oberstufe
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Deutsche Literaturgeschichte
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Abitur-Training:
Dramen analysieren und interpretieren

Dramen analysieren
und interpretieren

 
Epische Texte analysieren und interpretieren

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und interpretieren

 
Erörtern und Sachtexte analysieren

Informieren und Argumentieren: Materialgestütztes Schreiben

 
Gedichte analysieren und interpretieren
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Stark Abiturwissen/Abiturtraining

Deutsch Landesabitur Hamburg 2024/2025 (erhöhtes und grundlegendes Niveau, Abitur)


  Inhaltliche Schwerpunkte, Pflichtlektüren & Prüfungsmaterial

 Was wird im Bundesland Hamburg in Deutsch in der Oberstufe gelesen?
 Was ist für die Abitur Prüfung 2024 zu bearbeiten?



Was wird in Hamburg gelesen ??? Abitur 2024 (hamburg.de)


Inhaltliche Schwerpunkte
DEUTSCH ZENTRALABITUR Hamburg


-> Abiturtermine 2024 (nachhilfe.de) //

-> Termine für die Abschlussarbeiten und
die schriftl. Überprüfung 2024
(hamburg.de)

s. auch
"Regelungen für die zentralen schriftlichen Prüfungsaufgaben, Abitur 2021" (Seite 5/6)


Aufgabe I

Schwerpunkt im Rahmen des Semesterakzentes Literatur und Sprache des 20. / 21. Jahrhunderts ist:

"Wer treten wollte, mußte sich treten lassen" – Autorität und Gehorsam in Werken des 20. und 21. Jahrhunderts

Verbindliche Referenztexte/-medien:
- Heinrich Mann: Der Untertan (1914)



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Der Untertan
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Der Untertan
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Der Untertan
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Interpretation

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Der Untertan
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Lektüreschlüssel

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- Michael Haneke: Das weiße Band – Eine deutsche Kindergeschichte (Spielfilm, DE/AT/FR/IT 2009)



Zusätzlich auferhöhtem Anforderungsniveau:

- Michael Haneke: Gewalt und Medien(Vortrag, 1995)



Grundsätzlich gelten die im Rahmenplan ausgewiesenen kompetenzorientierten Anforderungen.




Folgende Anforderungen haben besondere Bedeutung:

Die Schülerinnen und Schüler

- analysieren Textstrukturen und die Wirkung sprachlicher Gestaltungsmittel und nutzendabei fachspezifische Begriffe zur Beschreibung und Erschließung von literarischenTexten,
- wenden Verfahren der Filmanalyse sicher an und sind mit den wesentlichen Analysekategorien vertraut,
- analysieren in unterschiedlichen Medien den Zusammenhang von Darstellungsmitteln und Wirkungsweise,
- beziehen textexterne Bezüge (insbesondere biografische, sozial- und literaturhistorische Bezüge) in ihre Deutung bzw. Erörterung ein,


Zusätzlich auf erhöhtem Anforderungsniveau:

  analysieren und bewerten Fiktionalität und Virtualität medialer Inszenierungen,
- greifen für ihre Wertung auf ein größeres und komplexeres Kontextwissen zurück
- erschließen komplexere Texte, auch solche, die höhere Anforderungen an Kontextwissen und Sprachverständnis stellen.


Aufgabe II

Schwerpunkt für die Interpretation eines literarischen Textes ist die Gattung:

 

"Lyrik"

Interpretationen (Epochen/Dichter)

Download Materialien


Verbindliche Referenztexte:

- repräsentative deutschsprachige Gedichte von der Aufklärung bis zur Gegenwart

Grundsätzlich gelten die im Rahmenplan ausgewiesenen kompetenzorientierten Anforderungen.

Folgende Anforderungen haben besondere Bedeutung

Die Schülerinnen und Schüler
- wenden analytische sowie handlungs- und produktionsorientierte Methoden zur Texter- schließung an,
- analysieren Textstrukturen und die Wirkung sprachlicher bzw. rhetorischer Gestaltungsmittel,
- nutzen fachspezifische Begriffe zur Beschreibung und Erschließung von literarischen Texten,
- beschreiben Deutungsprobleme und gehen produktiv und reflektiert mit Ambiguität um,
- beziehen textexterne Bezüge (insbesondere kultur- und literaturhistorische) in ihre Deutung ein,
- vergleichen Texte aspektgeleitet im Hinblick
auf relevante Motive, Themen und Strukturen

Zusätzlich auf erhöhtem Anforderungsniveau:


Die Schülerinnen und Schüler

- erschließen komplexere Texte, auch solche, die höhere Anforderungen an Kontextwissen und Sprachverständnis stellen.

Hinweis:

- Für einen produktionsorientierten Zugang zur Erschließung lyrischer Texte wird der Band
´Wie schreibe ich ein Gedicht?´ von Dirk von Petersdorff (Stuttgart 2013) empfohlen.


Aufgabe III

Schwerpunkt im Rahmen des Semesterakzentes Literatur und Sprache des 19./20. Jahrhunderts ist:

  Woyzeck

Verbindlicher Referenztext:

- Georg Büchner: Woyzeck (Dramenfragment, 1836/1837) 



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Diverses Unterrichtsmaterial (Landesabitur Deutsch)
Kopiervorlagen & Arbeitsblätter passend für den Unterricht
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Interpretation / Lektürehilfen (Woyzeck- Deutsch Landesabitur)

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Zusätzlich auf erhöhtem Anforderungsniveau:

- ausgewählte Dokumente zur Entstehungsgeschichte

Verbindliche Komponenten zur Sprachreflexion/Sprachbetrachtung:
- Analyse der Figurensprache unter Berücksichtigung sprachlich-rhetorischer Mittel,
- Analyse der Gestaltung konzeptioneller Mündlichkeit und ihrer Wirkung

Grundsätzlich gelten die im Rahmenplan ausgewiesenen kompetenzorientierten Anforderungen. Folgende Anforderungen haben besondere Bedeutung:

Die Schülerinnen und Schüler
- wenden analytische sowie handlungs- und produktionsorientierte Methoden zur Texterschließung an,
- erfassen Handlungsmotive und Konflikte,
- analysieren die Wirkung sprachlich-rhetorischer und dramaturgischer Gestaltungsmittel,
- analysieren die Wirkung der lyrischen Elemente (Lieder),
  beziehen textexterne Bezüge (insbesondere biografische, sozial- und literaturhistorische) in ihre Deutung ein,
- erörtern – auf der Grundlage ihres Textverständnisses sowie ihres literaturhistorischen und rezeptionsgeschichtlichen Wissens – unterschiedliche Deutungsansätze zu Büchners Woyzeck.


Zusätzlich auf erhöhtem Anforderungsniveau:

Die Schülerinnen und Schüler

- erschließen komplexere Texte und Zusammenhänge, auch solche, die höhere Anforderungen an Kontextwissen und Sprachverständnis stellen.

Hinweis zur Textausgabe

In der Abiturprüfung ist eine Textausgabe ohne Materialanhang vorzulegen. Ausgaben mit Worterläuterungen sind hingegen zulässig.


Aufgabe IV

Schwerpunkt im Rahmen des Kompetenzbereichs Sprache und Sprachgebrauch reflektieren ist

Sprache in politisch gesellschaftlichen Verwendungszusammenhängen



Bergmoser + Höller Verlag AG

Deutsch Arbeitsblätter von buhv - Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe II/Oberstufe
Sprache in politisch-gesellschaftlichen Zusammenhängen
Arbeitsblätter
Deutschunterricht

Wer politisch handelt und in der Öffentlichkeit steht, will ansprechend auftreten - Ansprüche stellen und Sprachrohr einer Gruppe sein. Im Diskurs klären wir, was für oder gegen eine Sache spricht. Diese wenigen Beispiele zeigen schon: Sprache kommt im öffentlichen Bereich eine elementare Bedeutung zu.

Die vorliegende Ausgabe behandelt das Thema Sprache unter poliltischer, rhetorischer und medialer Perspektive. An eine Reflexion der Funktion von Sprache schließt sich u.a. eine Betrachtung rhetorischer Grundlagen sowie von politischen Texten an. Unter anderem kommen hier Phänomene und Entwicklungen der Nachrichtenvermittlung in modernen Medien zur Sprache und es wird ein Blick auf die Sprache in Wahlprogrammen geworfen. Der Sprache selbst als Gegenstand von Betrachtung widmen sich beispielsweise Themenblöcke zur diskriminierungsfreier Sprache. Im gesellschaftlichen Kontext wird Sprache in Verbindung mit Integration betrachtet.

Aus dem Inhalt:

  • 1. Teil: Sprache und öffentlicher Diskurs
  • 2. Teil: Rede und Rhetorik
  • 3. Teil: Sprache und Medien
  • 7. Teil: Sprachmissbrauch
  • 8. Teil: Klausurvorschlag und vieles mehr ..

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Sprache und Kommunikation im öffentlichen Raum. Unterrichtsmodell Unterrichtsmodell Abiturvorbereitung. Sprachvarietäten Sprache, Denken, (Medien-)Wirklichkeit. Unterrichtsmodell Sprachursprung, Sprachskepsis, Sprachwandel. Unterrichtsmodell
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Unterrichtsmodell Unterrichtsmodell Unterrichtsmodell Unterrichtsmodell
Sprache und Kommunikation
im öffentlichen Raum
Sprachvarietäten und die Sapir-Whorf- Hyptothese Einfach Deutsch
Sprache - Denken
Medien-Wirklichkeit
Sprachursprung, Sprachskepsis, Sprachwandel

Besondere Bedeutung kommt den folgenden Aspekten zu:

- politisch-gesellschaftliche Kommunikation zwischen Verständigung und Strategie,
- sprachliche Merkmale politisch-gesellschaftlicher Kommunikation,
- schriftlicher und mündlicher Sprachgebrauch politisch-gesellschaftlicher Kommunikation in unterschiedlichen Medien.

Grundsätzlich gelten die im Rahmenplan und in den Bildungsstandards ausgewiesenen kompetenzorientierten Anforderungen. Folgende Anforderungen haben besondere Bedeutung

Die Schülerinnen und Schüler
- analysieren systematisch Textstrukturen und Materialdossiers und wenden dabei kriteriengeleitet Untersuchungsverfahren an,
- erfassen argumentierende Texte in Aufbau und Intention,
- analysieren die Wirkung sprachlicher bzw. rhetorischer Mittel,
- fassen Inhalte und Argumentationen komplexer Texte zusammen, exzerpieren und referieren sie
- untersuchen und beschreiben den Gang der Argumentation,
- erkennen, beurteilen und nutzen differenziert Argumentationsmuster und -strategien,
- erfassen auch implizite Argumentationsbestandteile (Prämissen) und rekonstruieren übergeordnete Theorien und Problemstellungen
- verdeutlichen bei der Auseinandersetzung mit Texten deren politische und gesellschaftliche Bezüge,
- setzen ihr Fach- und Weltwissen flexibel ein, um das Textverständnis zu vertiefen und die Relevanz des Gelesenen einzuschätzen,
- prüfen und beurteilen die Qualität von Textinformationen vor dem Hintergrund ihres fachlichen Wissens
- ziehen Schlussfolgerungen aus ihren Analysen, Vergleichen oder Diskussionen von Sachverhalten und Texten und stellen die Ergebnisse in kohärenter Weise dar,
- entwerfen zu strittigen Sachverhalten und Texten differenzierte Argumentationen, entfalten diese strukturiert und reflektieren die Prämissen ihrer Argumentationen,
- formulieren begrifflich präzise und stilistisch wirksam

Zusätzlich auf erhöhtem Anforderungsniveau:

Die Schülerinnen und Schüler

- erschließen komplexere Texte oder Materialdossiers, auch solche, die höhere Anforderungen an Kontextwissen und Sprachverständnis stellen.





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Gedichte zu zentralen Epochen der Literaturgeschichte sind mit Hintergrundinformationen zu den Autoren und ihrem Werk angereichert. Sie bieten vielfältige analytische, handlungs- und produktionsorientierte Zugänge an. Das thematisch geordnete Text- und Bildmaterial behandelt die Themenbereiche Ich, Heimat, Glück und Tod.
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(10. Februar 1898 - 14. August 1956)
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(23. Februar 1899 - 29. Juli 1974)
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( 11. November 1929 - 24. November 2022)

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( 4. Dezember 1875 - 29. Dezember 1926, Österreichischer Dichter)
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Der Untertan (Deutsch Landesabitur 2024)

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Der Untertan. Heinrich Mann. Diverse Materialien zum Sofort DownloadInfos und Materialien zur Filmanalyse: Der Untertan
  Der Untertan. Heinrich Mann





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Übersicht der Sequenzen des Films (mit Minutenangabe), Interpretationsansätze und Arbeitsmaterialien für die Schüler

In diesem Fall geht es um den Film “Der Untertan” von Wolfgang Staudte aus dem Jahre 1951. Er zeigt in Form einer Persiflage die Zeit des wilhelminischen Kaiserreiches und basiert auf dem gleichnamigen Roman von Heinrich Mann aus dem Jahre 1914.

Inhalt:

Allgemeine Informationen zum Film “Der Untertan”
  • Thema und Inhaltskern des Films
  • Zum Umfeld des Films
  • Kritik und Rezension in Ost und West

Überblick über die Sequenzen des Films

Arbeitsblatt zur Einführung in den Film

Besonders wichtige Passagen des Films



Der Untertan. Heinrich Mann. Diverse Materialien zum Sofort DownloadMann, Heinrich - Der Untertan - Rede Heßlings
  Der Untertan. Heinrich Mann

 

Das vorliegende Dokument vermittelt einen ersten Überblick über eine der zentralen Szenen des Romans “Der Untertan”. Neben dem Originaltext werden eine Einordnung in den Gesamtzusammenhang des Romans sowie erste Interpretationsansätze präsentiert. Originaltext der Rede Einordnung dieser Szene in den Romankontext Verwendung von Kaiserzitaten



Der Untertan. Heinrich Mann. Diverse Materialien zum Sofort DownloadMann, Heinrich - Der Untertan - Analyse - Seite 89-93 des Romans
  Der Untertan. Heinrich Mann

 

Roman-Interpretation für die Sek I/II
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Einleitung

  • Publikationsdaten und Informationen über den Autor
  • Thema des Romans
  • Beschreibung der Vorgeschichte im Hinblick auf den ausgewählten Textauszug
Hauptteil
  • Benennung des thematischen Schwerpunktes des Auszugs
  • Darstellung des Aufbaus des Textauszuges
  • Analyse des Textauszuges im Hinblick auf Personenkonzepti-on und Personenkonstellation, Raum- und Zeitkonzeption, Sprachanalyse, erzähltechnische Auffälligkeiten
  • Herstellung von Bezügen zwischen der Analyse und der Romantheorie und dem historischen Kontext
Schluss
  • Herausarbeitung der Bedeutung des Auszugs für den weiteren Handlungsverlauf
  • Untersuchung der Bedeutung der Textstelle für das Gesamtverständnis des Romans
  • Bewertung des Textauszugs, z. B. im Hinblick auf die Handlungsweise bzw. Einstellungen der Figuren, die dargestellten Beziehungs- und Konfliktstrukturen, die erzähltechnische und sprachliche Gestaltung


Der Untertan. Heinrich Mann. Diverse Materialien zum Sofort DownloadMann, Heinrich - Der Untertan - Analyse - Seite 449-451 des Romans
  Der Untertan. Heinrich Mann

 

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Einleitung

  • Publikationsdaten und Informationen über den Autor
  • Thema des Romans
  • Beschreibung der Vorgeschichte im Hinblick auf den ausgewählten Textauszug
Hauptteil
  • Benennung des thematischen Schwerpunktes des Auszugs
  • Darstellung des Aufbaus des Textauszuges
 
  • Analyse des Textauszuges im Hinblick auf Personenkonzeption und Personenkonstellation, Raum- und Zeitkonzeption, Sprachanalyse, erzähltechnische Auffälligkeiten
  • Herstellung von Bezügen zwischen der Analyse und der Romantheorie und dem historischen Kontext
Schluss
  • Herausarbeitung der Bedeutung des Auszugs für den weiteren Handlungsverlauf
  • Untersuchung der Bedeutung der Textstelle für das Gesamtverständnis des Romans
  • Bewertung des Textauszugs, z.B. im Hinblick auf die Handlungsweise bzw. Einstellungen der Figuren, die dargestellten Beziehungs- und Konfliktstrukturen, die erzähltechnische und

Der Untertan. Heinrich Mann. Diverse Materialien zum Sofort DownloadInterpretation zu Mann, Heinrich - Der Untertan
  Der Untertan. Heinrich Mann

 

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iese Lektürehilfen ermöglichen ein umfassendes Verständnis zur besseren Interpretation von Literatur. Durch ausführliche Erläuterungen der einzelnen Themengebiete wird der Roman Der Untertan von Heinrich Mann für jeden verständlich. Egal, ob es um den Inhalt, die Themen, die Charakteristiken und die Konstellationen der Personen oderum die sprachlichen Mittel geht – diese Lernhilfe bietet umfangreiche Informationen. ;

Inhaltsverzeichnis:
  • Heinrich Mann: Leben und Werk
    • Biografie
    • Zeitgeschichtlicher Hintergrund
      • Einkehr und Selbstbestimmung
      • Historische Ereignisse, die unmittelbar im Roman eine Rolle spielen
      • Literaturgeschichtliche Einordnung
    • Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken
      • Das Werk im Schaffensprozess
  • Textanalyse und Textinterpretation
    • Entstehung und Quellen
    • Inhaltsangabe
      • Diederich Heßling studiert in Berlin und begegnet Kaiser Wilhelm II.
      • Diederich bricht sein Eheversprechen und lässt sich den Schnurrbart nach dem Vorbild des Kaisers formen
      • Diederich übernimmt die Fabrik in Netzig und beginnt seinen Aufstieg zur Macht
      • Aus dem Prozess wegen Majestätsbeleidigung geht Diederich als Sieger hervor
      • Diederich festigt seine Macht in Netzig und heiratet Guste Daimchen
      • Diederich klärt Familienangelegenheiten, wird Generaldirektor und hält die Rede zur Denkmalseinweihung
    • Aufbau
      • Grundstruktur des Romans / Übersicht
      • Übersicht zur Struktur und Chronologie der einzelnen Kapitel
    • Personenkonstellation und Charakteristiken
      • Charakterisierungen der Hauptfiguren
      • Diederich Heßling
      • Wolfgang Buck
      • Der alte Herr Buck
      • Napoleon Fischer
      • Dr. Jadassohn
      • Guste Daimchen
    • Sachliche und sprachliche Erläuterungen
    • Stil und Sprache
    • Interpretationsansätze
      • Diederich wird vom Macht-Erleidenden zum Macht-Ausübenden
      • Die gegensätzliche Entwicklung zweier Protagonisten: Diederich und der alte Buck
      • Die satirische Gestaltung des Romans am Beispiel der kontinuierlichen Annäherung Diederichs an Kaiser Wilhelm II.
      • Die Funktion der drei Frauengestalten bei der Entwicklung Diederichs zum untertänigen Machtmenschen
      • Die Funktion des Theater-Motivs im Roman
  • Rezeptionsgeschichte
    • Zwei unterschiedliche Urteile bei Erscheinen des Buches 1919
    • Rezensionsbeispiele aus der Weimarer Republik
    • Die Rezeption des Untertan im faschistischen Deutschland
    • Wirkung im Ausland bis 1945
    • Rezeption nach 1945 in Ost und West
    • Der Staudte-Film Der Untertan
    • Ausblick
  • Materialien
  • Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen



Woyzeck (Deutsch Landesabitur 2024)

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Download Materialien zu "Woyzeck":
Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadPaket: Büchner, Georg - Woyzeck

Landesabitur Deutsch Hamburg 2024

Deutsch Unterrichtsmaterial

“Lektüren im Unterricht” gibt Ihnen alle notwendigen Unterrichtshilfen und Arbeitsblätter an die Hand, um Georg Büchners Dramenfragment “Woyzeck” im Unterricht zu erarbeiten und Ihre Schülerinnen und Schüler so bestmöglich auf die zentralen Abiturprüfungen vorzubereiten. Im Fokus steht dabei die möglichst selbstorganisierte Erarbeitung der Lektüre.

Das Material bietet umfangreiche und didaktisch aufbereitete Arbeitsblätter sowie Kopiervorlagen für den direkten Einsatz in verschiedenen Phasen der Lektürearbeit. Ein strukturierter und differenzierter Leseprozess wird dadurch angeleitet, die weitere Bearbeitung im Unterricht maßgeblich erleichtert. Aufgaben zur Interpretation leiten gezielt bei der Erarbeitung des Werkes an, die durch eine genaue Inhaltsangabe sowie tiefergehende Charakterisierungen unterstützt wird. Arbeitsblätter zur Leistungsüberprüfung sowie eine abschließende Klausur mit Erwartungshorizont und ausführlicher Musterlösung können zur Klausurvorbereitung sowie zur Selbstüberprüfung herangezogen werden.

Das Material befasst sich mit Georg Büchners Fragment Woyzeck, welches 1836 bereits wichtige Charakteristika des späteren Naturalismus aufwies. Dieses Werk ist damit nicht nur seiner Zeit voraus, sondern gehört auch über die Sprachgrenzen hinweg mit zu den einflussreichsten Stücken, welche die deutsche Literatur kennt.

Inhalt:
  • Didaktische Hintergrundinformationen
  • Zusammenfassung, Textanalyse & Interpretation
  • Charakterisierung der Hauptpersonen (Woyzeck, Marie, Tambourmajor)
  • Arbeitsblätter zur Erarbeitung der Lektüre im Unterricht (Form und Wirkung des Dramas / Woyzeck und die Gesellschaft)
  • Kompaktes Prüfungswissen in Frage und Antwort
  • Anregungen & Hinweise zur Erstellung von Klausuren
  • Direkt einsetzbare Klausur (Figurenbeziehung – Der Mord an Marie in Szene 20)

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Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadFrüher Realismus ("Woyzeck", "Judenbuche")
  Georg Büchner: Woyzeck

  Deutsch Abitur Hessen 2024
Deutsch Unterrichtsmaterial

Diese Unterrichtseinheit vergleicht Büchners Woyzeck und Annette von Droste-Hülshoffs Novelle Die Judenbuche in thematischer Hinsicht: in Bezug auf das Weltbild und Gesellschaftsbild und (unter Rekurs auf psychologische Theorien zur Aggressionsentstehung) hinsichtlich der Frage, wie ein durchschnittlicher Mensch zum Mörder werden kann – eine Fragestellung, die es den Schülern/-innen erleichtert, zu sprachlich so weit entfernten Texten Zugang zu finden.

Die Einheit bietet ein breites Spektrum an methodischen und didaktischen Zugängen und erlaubt die Festigung zentraler Kompetenzen, die in der Oberstufe gefordert werden. Dazu zählen die Analyse von literarischen und Sachtexten hinsichtlich diverser Fragestellungen, die Auswertungen von Statistiken, die Anwendung von textexternen Theorien und Materialien auf literarische Texte, das Vergleichen der Aussagen von Texten usw. Mit der Einheit kann bei einem literaturgeschichtlich angelegten Unterricht außerdem die erste Phase des Realismus umfassend behandeltwerden.

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
  • Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit zwei Texten auseinander, die für ihre jeweiligen literarischen Epochen typisch sind und beide sehr anschaulich vermitteln, wie Menschen zu Mördern werden.
  • Sie erschließen die Texte unter thematischer Perspektive und vergleichen sie diesbezüglich.
  • Sie wenden psychologische Theorien der Entstehung von Aggressionen auf die Texte an.

Die Unterrichtseinheit ist von vorneherein vergleichend angelegt. Auf diese Weise kann die in Oberstufenklausuren und Abituren verlangte Kompetenz zum Motivvergleich intensiv geübt werden. Außerdem üben Schülerinnen und Schüler das Anwenden textexterner Materialien und Theorien auf die literarischen Texte, um so zu einer vertieften, nicht nur textimmanenten Interpretation zu gelangen.

Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter

Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter

Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort Download Klausur-Finder: Büchner, Georg - Woyzeck "/Tabellarische Übersicht des Geschehens
  Georg Büchner: Woyzeck

 
Deutsch Unterrichtsmaterial

Abitur Deutsch Hamburg 2024

Jedes literarische Werk enthält Teile, die in besonderer Weise für eine intensivere Bearbeitung geeignet sind.

Dieses Material stellt die einzelnen Szenen aus Georg Büchners Drama “Woyzeck” unter diesem Gesichtspunkt vor und ist deshalb auch in besonderer Weise geeignet, die “richtige” Klausur für einen bestimmten “Ort” der Behandlung im Unterricht zu finden

Das leicht verständliche Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und leistet durch die detaillierte Beschreibung der Szenen eine perfekte Vorbereitung auf das Abitur.

Inhalt:
  • Tabellarische Darstellung der Sinnabschnitte, i.e. Szenen mit erläuternden Anmerkungen der Eignung für eine Klausur

Dies Material ist Teil des Werkes “Lektüren im Unterricht: Georg Büchner – Woyzeck”

Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter Woyzeck. Arbeitsblätter  


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadKlausur mit Erwartungshorizont: Georg Büchner - Woyzeck
  Georg Büchner: Woyzeck

  Deutsch Abitur Hamburg 2024

Das unvollendet gebliebene Dramenfragment “Woyzeck” von Georg Büchner gehört heute zu den meistgespielten und einflussreichsten Dramen der deutschen Literatur.

Bei diese ausgearbeiteten Klausur steht das Verhältnis zwischen Woyzeck und Marie im Vordergrund.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung. Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

Inhalt:
  • Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klausur
  • Musterlösung
  • Erwartungshorizont & Bewertungsschlüssel

Woyzeck. Klausur mit Erwartungshorizont Woyzeck. Klausur mit Erwartungshorizont Woyzeck. Klausur mit Erwartungshorizont Woyzeck. Klausur mit Erwartungshorizont


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Portfolio Abiturfragen
  Georg Büchner: Woyzeck

 
Deutsch Unterrichtsmaterial

Deutsch Abitur Hamburg 2024

Die Analyse und Interpretation von Büchners Drama “Woyzeck” ist ein zentraler Gegenstandsbereich des Abiturs im Fach Deutsch. Dieses Material stellt wesentliche Problemfragen zusammen und liefert dazu stichwortartig das Kernwissen.
Die Übersicht erhebt nicht den Anspruch auf Vollständigkeit der Qualifikationen und Wissenselemente – es geht eher um Orientierungshilfen. Im konkreten Alltagsgebrauch kann es leicht angepasst werden.
Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.
Inhalt:

  • Zu diesem Material
  • Arbeitsblatt für die Schüler
  • Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadWoyzeck und die Gesellschaft
  Georg Büchner: Woyzeck


 
Deutsch Unterrichtsmaterial

Das Dramenfragment “Woyzeck” von Georg Büchner wird hier passend für das Abitur aufarbeitet, so dass es im Zusammenhang mit der Abiturvorbereitung fast unentbehrlich ist. Großer Wert wird hierbei auf die Gesellschaft und die Botschaft des Dramas gelegt.

Inhalt:
  • Lückentext zum Thema
  • Dazu die Lehrervariante mit ausgefüllten Lücken
  • Arbeitsblatt mit Gliederungshilfen zum gleichen Thema

Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort Download"Woyzeck" von Georg Büchner - Inhaltserläuterungen
  Georg Büchner: Woyzeck

 
Deutsch Unterrichtsmaterial
Das vorliegende Material beinhaltet Inhaltserläuterungen zu ausgewählten Szenen aus “Woyzeck” von Georg Büchner.

Diese Interpretation geht speziell auf die Figuren des Werkes ein, besonders auf den Protagonisten Woyzeck und seine Beziehungen zu den weiteren Charakteren des Dramas, und ordnet die besprochenen Szenen in den dramatischen Verlauf des Stückes ein.

In Büchners posthum veröffentlichtem Drama “Woyzeck” ist eine fatalistische Grundstimmung spürbar. Diese Tendenz des Dramas soll hier genauer herausgearbeitet werden und mit Büchners fatalistischer Geschichtsauffassung in Zusammenhang gebracht werden, die er im sog. “Fatalismus-Brief” an seine Verlobte darlegt.

Die Art und Weise, wie sich die Figuren im “Woyzeck” miteinander unterhalten, wie sie sprechen, ist eine besondere; sie verweist auf ein bestimmtes soziales Milieu, aber auch noch auf vieles mehr. Die Eigenart der Sprache in Büchners “Woyzeck” soll in diesem Material untersucht werden.

Inhalt:
  • Inhalt der Szenen
  • Interpretation zentraler Aspekte des jeweiligen Szene
  • Der Fatalismus-Brief
  • Die Sprache des Dramas

Woyzeck. Inhaltserläuterung Woyzeck. Inhaltserläuterung Woyzeck. Inhaltserläuterung


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Literaturwissenschaftliche Betrachtungen
  Georg Büchner: Woyzeck


 

Inhalt:

Das literaturgeschichtliche Umfeld
  • Die Epoche des Biedermeiers / Vormärz
  • Georg Büchner – Kurzbiographie
Das Werk Woyzeck
  • Die Entstehungsgeschichte und ihre stofflichen Quellen
  • Die Dramatische Form
Die Thematik des Woyzeck
  • Eifersucht
  • Einsamkeit
  • Sprachlosigkeit
  • Wahnsinn
  • Gesellschaft
  • Gewalt

Die Figurenkonstellation

Die Selbstinterpretationen des Stückes
  • Märchen
  • Ansprachen des Ausrufers und Marktschreiers
  • Predigt des Handwerksburschen
Die Sprache im Woyzeck
  • Der Stil
  • Der Satzbau
  • Die Methaphorik
  • Der Dialog und Monolog

Die Bezüge zu den anderen Werken Büchners

Büchner – Forschung

 



Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Charakterisierung der Hauptfiguren
  Georg Büchner: Woyzeck

 

Das leicht verständliche Material eignet sich hervorragend zur Wiederholung der wichtigsten Aspekte und leistet durch die detaillierte Beschreibung der Szenen eine perfekte Vorbereitung auf das Abitur.

Inhalt:
  • Einleitung
  • Charakterisierungen


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Analyse - Szene 4 des Dramenfragmentes
  Georg Büchner: Woyzeck
 

Inhalt:

Einleitung
  • Publikationsdaten, Informationen über den Autor
  • Thema des Dramas
  • Inhaltliche und funktionale Einbindung der Dramenszene in den Kontext (Vorgeschichte, Anlass für den Dialog, Stellung der Szene im Drama)
  • Wiedergabe der zentralen Thematik der Szene
Hauptteil
  • Darstellung des Aufbaus des Textauszugs
  • Analyse des Dialogs (Gesprächsverlauf, Entwicklung des Gedankengangs, Untersuchung der Figurenkonzeption, Darstellung der Absichten der Dialogpartner, Untersuchung der Figurenkonstellation, Einbeziehung der Regieanweisungen und der Requisiten, Analyse der sprachlichen Gestaltung)
  • Analyse der dramaturgischen Gestaltung (Einbeziehung des dramentheoretischen Konzepts: offenes Drama, episches Theater)
Schluss
  • Darstellung der Bedeutung des Auszugs für nachfolgende Szenen
  • Herausarbeitung der Textintention, z.B. Bedeutung des Auszugs für das Gesamtverständnis des Dramas
  • Bewertung des Textauszugs, z.B. im Hinblick auf das sprachliche Verhalten der Figuren, die Handlungsweise und Wertorientierung des Protagonisten, die dramatische Konzeption, Wertung des Textes hinsichtlich seines Inhalts, seiner Form, seines Themas,...

Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Analyse - Szene 5 des Dramenfragmentes
  Georg Büchner: Woyzeck
 

Sie sind auf der Suche nach einer Analyse der 5. Szene des Dramenfragmentes “Woyzeck” von Georg Büchner?

Hier finden Sie eine gut aufbereitete, einleuchtende, transparente Analyse und Interpretation, die mit viel Liebe zum Detail verfasst worden ist!

Ohne großen Aufwand erhalten Sie einen umfangreichen Einblick in die Thematik und Problematik der Szene und sind anschließend in der Lage, den Text in Gänze zu erschließen.



Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort Download Unterrichtsentwurf: Dramentheoretische Auseinandersetzung mit "Woyzeck" -Einordnung des Dramas in die Formtypen des geschlossenen und offenen Dramas
  Georg Büchner: Woyzeck

 

Der vorliegende Unterrichtsentwurf ist Teil einer Unterrichtsreihe zu Georg Büchners Drama “Woyzeck”.

Ausgehend von literaturwissenschaftlichen Theorien zum geschlossenen und offenen Drama analysieren die Schülerinnen und Schüler das Stück hinsichtlich seiner Form in Bezug auf seinen Aufbau, Handlung, Figuren, Sprache, Zeit und Ort.

Die Anwendung des wissenschaftlichen Theorieangebots auf konkrete Texte sowie die Analyse formaler Aspekte in der Literatur werden dabei in Gruppenarbeit eingeübt

Inhalt:
  • Kontextualisierung des Entwurfs in einer Unterrichtsreihe
  • Ausführlicher Unterrichtsverlaufsplan inklusive Zielvorgaben
  • Umfassendes Material zur Vorbereitung und Gestaltung der Stunde

 


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Interpretation der Szenen 01 - 06
  Georg Büchner: Woyzeck
 

Das vorliegende Dokument ist eine Interpretation der Szenen 1 – 6 aus Büchners Drama “Woyzeck”, in denen die wichtigsten Figuren des Dramas eingeführt werden.
Diese Interpretation geht auf die vorgestellten Figuren ein, besonders auf den Protagonisten Woyzeck und seine Beziehungen zu den weiteren Charakteren des Dramas, und ordnet die besprochenen Szenen in den dramatischen Verlauf des Stückes ein. <br<Inhalt:

  • Einleitung
  • Interpretation der Szenen 1 – 6
  • Fazit


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Interpretation der Szenen 07 - 14

 

Das vorliegende Dokument ist eine Interpretation der Szenen 7-14 aus Büchners Drama “Woyzeck”, in denen der Konflikt des Stückes seinen Höhepunkt erreicht.
Während die ersten sechs Szenen des Dramas der Einleitung des Konfliktes und der Vorstellung der Figuren dienen, erreicht der Konflikt in den hier zu besprechenden Szenen seinen Höhepunkt und bereitet die Katastrophe vor. Die Szenen 7 bis 14 sollen hier ausführlich besprochen und außerdem in den dramatischen Verlauf des Stückes eingeordnet werden.
Inhalt:

  • Einleitung
  • Interpretation der Szenen 7 – 14
  • Fazit

Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadBüchner, Georg - Woyzeck - Interpretation der Szenen 15 - 27

 

Das vorliegende Dokument ist eine Interpretation der Szenen 15-27 aus Büchners Drama “Woyzeck”.

Nachdem in den Szenen 13 und 14 der Konflikt seinen Höhepunkt erreichte, fällt nun die Handlung, bis sie schließlich mit der Ermordung Maries und dem Selbstmord Woyzecks in der Katastrophe endet.

Die Szenenangabe folgt der Reclamausgabe. Hier sollen folgende Szenen behandelt werden:

Wirtshaus (Tambourmajor, Woyzeck, Leute), Ein Zimmer in der Kaserne (Andres, Woyzeck), Kasernenhof (Andres, Woyzeck), Marienskammer (Marie, Narr), Trödlerladen (Woyzeck, der Jude), Kaserne (Andres, Woyzeck), Straße (Marie, Kinder, Großmutter, Woyzeck), Waldsaum am Teich (Marie, Woyzeck), Mariens Kammer (der Idiot Karl, das Kind, Woyzeck), Wirtshaus (Woyzeck, käthe, Wirt, Narr), Waldweg am Teich (Woyzeck), Straße (Kinder), Waldweg am Teich (Gerichtsdiener, Arzt, Richter)

 



Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadWoyzeck - Form des Dramas

 

Das Dramenfragment “Woyzeck” von Georg Büchner wird hier passend für das Abitur aufarbeitet, so dass es im Zusammenhang mit der Abiturvorbereitung fast unentbehrlich ist. Großer Wert wird hierbei auf die Besonderheiten der Struktur und der Form des Dramas gelegt.

Inhalt:
  • Lückentext zum Thema
  • Dazu die Lehrervariante mit ausgefüllten Lücken
  • Arbeitsblatt mit Gliederungshilfen zum gleichen Thema


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadWoyzeck - Wirkung des Dramas

 

Das Dramenfragment “Woyzeck” von Georg Büchner wird hier passend für das Abitur aufarbeitet, so dass es im Zusammenhang mit der Abiturvorbereitung fast unentbehrlich ist. Großer Wert wird hierbei auf die Wirkung des Dramas gelegt.

Inhalt:
  • Lückentext zum Thema
  • Dazu die Lehrervariante mit ausgefüllten Lücken
  • Arbeitsblatt mit Gliederungshilfen zum gleichen Thema


Woyzeck. Diverse Materialien zum Sofort DownloadLektüre-Quiz: Inhalt & Interpretation von Georg Büchners "Woyzeck"

 

Das Besondere an dem Literaturquiz ist, dass die Fragen so aufgebaut sind, dass man mit ihnen immer tiefer in Inhalt und Gehalt des Dramas einsteigt.

Eine sehr gute Hilfe sind dabei die Erläuterungen zu den Lösungen.

Inhalt:
  • 19 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten (Arbeitsblatt für die Schüler)
  • Lösungsblatt mit erläuternden Hinweisen zu den einzelnen Fragen




Zentralabitur Deutsch in Hamburg. Diverses prüfungsrelevantes MaterialAllgemein/ Grundlagen (Deutsch Zentralabitur Hamburg 2024)


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Erschienen:  Januar 2014

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Erschienen:  August 2014

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Erschienen:  Januar 2014

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Medium:  Buch
Seiten:  192
Format:  Kartoniert
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Erschienen:  August 2014


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Medium:  Buch
Seiten:  208
Format:  Kartoniert
Sprache:  Deutsch
Erschienen:  August 2013

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