LANDESABITUR Nordrhein-Westfalen NRW
Abiturhilfen & Übungsmaterialien zur Prüfungsvorbereitung 2020/2021


Geschichte, ABITUR : ABI Prüfungsmaterial & Übungen
Schwerpunkt Landesabitur Nordrhein-Westfalen 2020

Grundlagen

Geschichte
Prüfungsaufgaben
mit Lösungen 2020


Abitur-Materialien

Landesabitur Nordrhein-Westfalen, Geschichte Abitur Landesabitur Nordrhein-Westfalen, Geschichte Abitur Abitur 2019/20


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Geschichte




Geschichte Klausuren für die Oberstufe

Geschichte Klausuren für die Oberstufe

Klausuren Gymnasium – Geschichte Oberstufe

Der Band ermöglicht mithilfe von praxisnahen Übungsklausuren eine erfolgreiche und effektive Vorbereitung auf Geschichtsklausuren in der Oberstufe.

Das Buch enthält:

  • 21 Übungsklausuren zu zentralen Themen und Methoden des Geschichtsunterrichts in der Oberstufe: die Französische Revolution, Nationalbewegung und Revolution im 19. Jahrhundert, Industrialisierung und Soziale Frage, das deutsche Kaiserreich, Imperialismus und Erster Weltkrieg, die Weimarer Republik, die Zeit des Nationalsozialismus und der Zweite Weltkrieg, Deutschland und die Welt nach 1945, Mauerfall und Wiedervereinigung, europäische Integration
  • ausformulierte Lösungsvorschläge mit hilfreichen Tipps zur Lösung
  • Checklisten zur Selbstkontrolle
  • hilfreiche Informationen zum Vorgehen und zu den Operatoren
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Geschichte Klausuren für die Oberstufe

Geschichte Klausuren für die Oberstufe

speziell für NRW

Klausuren für Lehrkräfte – Geschichte NRW

In diesem Band finden Sie alles, was Ihnen die Konzeption und Korrektur von Klausuren der Oberstufe erleichtert:

  • Hinweise zu den offiziellen Vorgaben und Tipps zur schulischen Umsetzung
  • sofort einsetzbare Klausurvorschläge zu allen Inhaltsfeldern des Kernlehrplans
  • besondere Berücksichtigung des ansteigenden Bearbeitungsniveaus von der Einführungsphase bis zum Abitur
  • vollständige Erwartungshorizonte zu allen Klausuren mit Vorschlägen zur Bepunktung

Die unverzichtbare Hilfe bei der Klausurerstellung in der Oberstufe: geeignet für Gymnasium und Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen!

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Geschichte Prüfungsthemen für das Abitur NRW / die Oberstufe

Geschichte Prüfungsthemen

speziell für NRW

Abi – auf einen Blick! Geschichte NRW 2020

Dieses Bändchen vermittelt jeweils auf einer Doppelseite das Wichtigste zu den Fokussierungen des Geschichte-Abiturs (GK und LK) in Nordrhein-Westfalen. Damit ist es perfekt zum zeitsparenden Nachschlagen und Wiederholen vor der Prüfung geeignet.

Das Heft enthält:

  • einen klar strukturierten Aufbau zur schnellen Orientierung
  • zusammenfassende Schaubilder
  • eine gegliederte Darstellung zum besseren Verständnis
  • alle abiturrelevanten Themenbereiche in Stichpunkten: moderne Industriegesellschaft, Zeit des Nationalsozialismus, Nationalismus und deutsche Identität, Krieg und Frieden in der Moderne
Bestellmöglichkeit & weitere Infos:

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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Abitur komplett: Geschichte NRW 2020/2021 - Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Komplett Paket zum Abitur-Thema "Nationalismus"
Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Das Paket enthält Materialien zum Schwerpunktthema “Nationalismus, Nationalstaat und deutsche Identität” des Zentralabiturs bis 2021 in NRW zum vergünstigten Preis.

Inhalt:

  • Stationenlernen Nation und Nationalismus im 19. Jahrhundert – Von der Entstehung der Nationalstaaten bis zum Zeitalter des europäischen Imperialismus
  • Klausur Die Deutsche Bundesakte vom 08. Juni 1815
  • Klausur “Erinnerungen” von Gerd Eilers (Wiener Kongress, National-liberales Bürgertum, Reaktionen der Fürsten, Scheitern von 1848/49) (Wiener Kongress, National-liberales Bürgertum, Reaktionen der Fürsten, Scheitern von 1848/49)
  • Arbeitsblatt Gab es einen preußisch-deutschen Sonderweg?
  • Stationenlernen Deutschland 1949-1961 – Die deutschen Staaten vertiefen ihre Teilung
  • Stationenlernen Deutschland 1961-1989 – Zwischen deutsch-deutscher Teilung und Mauerfall
  • Klausur Der Bau der Berliner Mauer aus Sicht von BRD und DDR
  • Klausur Die Fluchtwelle aus der DDR 1989
  • Stationenlernen Deutschland 1989/90 – Vom Mauerfall zur Deutschen Einheit
  • Arbeitsblatt Der 9. November 1989 – Fall der Berliner Mauer
  • Quiz Nationalismus im 19. Jahrhundert
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Lehrer Geschichte Arbeitsblätter

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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Friedensschlüsse in der Moderne - Material-Paket
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Lernen an Stationen in der Sekundarstufe

Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen


Das Material-Paket enthält Stationenlernen zu verschiedenen historischen Friedensschlüssen. Hierbei werden an ausgewählten und historisch unterschiedlichen Beispielen die Bedingungen, Durchführung, Ausgestaltung und Bedeutung von Friedensverträgen und Friedensordnungen untersucht.

Die Lernenden können die im Paket enthaltenen Stationenlernen selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo dabei anpassen. Die Einteilung in Pflicht- und Wahlstationen gewährleisten die Binnendifferenzierung; schnelle und interessierte Lernende können hier zusätzliche interessante Aufgaben bearbeiten.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Die enthaltenen Materialien eignen sich dabei insbesondere auch zur Vorbereitung von “Inhaltsfeld 7: Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne” im KLP SII Abitur in NRW.

Inhalt:
  • Stationenlernen Der Dreißigjährige Krieg und die Friedensordnung von 1648
  • Stationenlernen Europäische Friedensordnung nach den Napoleonischen Kriegen
  • Stationenlernen Internationale Friedensordnung nach dem Ersten Weltkrieg
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Abitur komplett: Geschichte NRW 2020/2021 - Zeit des Nationalsozialismus - Voraussetzungen, Strukturen und Folgen
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Komplett Paket zum Abitur-Thema "Nationalsozialismus"
Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Das Paket enthält Materialien zum Schwerpunktthema “Zeit des Nationalsozialismus – Voraussetzungen, Strukturen und Folgen” des Zentralabiturs bis 2021 in NRW zum vergünstigten Preis.

Inhalt:
  • Portfolio Was sollte man im Abitur über den Nationalsozialismus wissen?
  • Stationenlernen Nationalsozialismus vor dem Zweiten Weltkrieg – Von der Machtergreifung bis zur Reichspogromnacht
  • Tafelbild Nationalsozialistische Außenpolitik bis 1939 – Hitlers außenpolitische Ziele und ihre Umsetzung
  • Klausur Erste Ansprache Adolf Hitlers als Reichskanzler vom 10.2.1933
  • Klausur Geheimrede Hitlers vor der deutschen Presse (10. November 1938)
  • Klausur Adolf Hitler – Reden zur Außenpolitik 1933
  • Stationenlernen Nationalsozialistische Ideologie und Gesellschaft – Hitler-Deutschland zwischen Feierkult, Judenverfolgung und Bombenterror
  • Lernhilfe Nationalsozialistische Ideologie
  • Stationenlernen Widerstand im Nationalsozialismus – Möglichkeiten und Formen des Widerstands gegen die Nationalsozialisten
  • Klausur Widerstand im Nationalsozialismus – Geplanter Aufruf an das deutsche Volk nach dem Attentat auf Hitler am 20. Juli 1944
  • Arbeitsblatt Die “Weiße Rose” – Ziviler Widerstand gegen den Nationalsozialismus
  • Stationenlernen Umgang mit dem Nationalsozialismus – Zwischen Vergangenheitspolitik und Vergangenheitsbewältigung
  • Kreuzworträtsel Entnazifizierung
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Abitur komplett: Geschichte NRW 2020/2021 - Moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Komplett Paket zum Abitur-Thema "Moderne Industriegesellschaft"
Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Das Paket enthält Materialien zum Schwerpunktthema “Moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise” des Zentralabiturs bis 2021 in NRW zum vergünstigten Preis.

Inhalt:
  • Stationenlernen Industrielle Revolution – Von ihren Anfängen im 18. Jahrhundert bis zur Sozialgesetzgebung im Kaiserreich
  • Stationenlernen Soziale Frage im 19. Jahrhundert – Vom Wandel der Gesellschaft bis zur politischen Vertretung
  • Stationenlernen Imperialismus in Deutschland und Europa – Vom Run auf Afrika zum Platz an der Sonne
  • Stationenlernen Deutsches Kaiserreich (1871-1918) – Von der Gründung bis zum Ersten Weltkrieg
  • Stationenlernen Alltag im Ersten Weltkrieg – Zwischen Grabenkrieg und Heimatfront
  • Klausur Die “Hunnenrede” Kaiser Wilhelms II., 27. Juli 1900
  • Klausur Die Julikrise 1914
  • Arbeitsblatt Die Hyperinflation von 1923
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Umgang mit dem Nationalsozialismus
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Zwischen Vergangenheitspolitik und Vergangenheitsbewältigung - mit Test

Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Dieses fertig ausgearbeitete Stationenlernen zum Umgang mit der NS-Vergangenheit enthält individualisierbare Arbeitsblätter für den direkten Unterrichtseinsatz. Die Lernenden werden in die Lage versetzt, selbstständig verschiedene Aspekte der Thematik zu erarbeiten. Im Mittelpunkt stehen zunächst Begrifflichkeiten um die “Stunde Null”, anschließend die “Entnazifizierung” in den verschiedenen Besatzungszonen und die Nürnberger Prozesse.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler/innen können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 12 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Rückmeldebögen
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Nationalsozialismus vor dem Zweiten Weltkrieg
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2021
Von der Machtergreifung bis zur Reichspogromnacht - mit Test

Geschichte Abitur

Nordrhein-Westfalen 2021


Mit diesem fertig ausgearbeiteten Stationenlernen erarbeiten Ihre SchülerInnen wichtige Aspekte der NS-Zeit bis 1939. Es werden Aufstieg der NSDAP, Ausbau der Macht durch das Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung und Niederschlagung der SA sowie erste Maßnahmen zur Verfolgung der Juden (Nürnberger Gesetze und Reichspogromnacht) erarbeitet. Abgerundet wird das Stationenlernen durch mehrere Abschlusstests in Form von Klausur, Kreuzworträtsel und Lückentext.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für Schüler
  • Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • Stationspass
  • 9 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest in Form eines Kreuzworträtsels
  • Lückentext zum Thema “Nationalsozialismus”
  • Klausur “Geheimrede Hitle
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Von Machtergreifung bis Holocaust - Stationenlernen Nationalsozialismus im preisgünstigen Paket
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2021
Binnendifferenzierung & individuelle Förderung

Geschichte Abitur

Nordrhein-Westfalen 2021


Diese Materialsammlung bietet Stationenlernen zu allen zentralen Aspekten des Nationalsozialismus für die Oberstufe. Die Methode des Stationenlernens ermöglicht einen binnendifferenzierenden Unterricht und macht individuelle Förderung möglich!

Für einen schüleraktivierenden Unterricht, der das selbsttätige Lernen fördert!

Inhalt:
  • Von Machtergreifung bis Reichspogromnacht – der Nationalsozialismus vor dem Zweiten Weltkrieg
  • Ideologie und Gesellschaft im Dritten Reich – Hitler-Deutschland zwischen Feierkult, Judenverfolgung und Bombenterror
  • Widerstand im Nationalsozialismus – Möglichkeiten und Formen des Widerstands gegen die Nationalsozialisten
  • Alltag im Zweiten Weltkrieg – von der Hitlerjugend bis zum Widerstand
  • Holocaust und Judenverfolgung im Dritten Reich – Ideologie, Organisation und Durchführung des Völkermords an den Juden
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen - Nachkriegszeit von 1945 bis 1989/90 - im preisgünstigen Paket
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2021
Binnendifferenzierung & individuelle Förderung

Geschichte Abitur

Nordrhein-Westfalen 2021


Diese Materialsammlung bietet Stationenlernen zu allen zentralen Aspekten des Kalten Krieges für die Oberstufe. Ein besonderer Schwerpunkt liegt hierbei auf der deutsche Teilung von der Besatzungszeit ab 1945 bis zum Mauerfall und Deutschen Einheit 1989/90. Die Methode des Stationenlernens ermöglicht einen binnendifferenzierenden Unterricht und macht individuelle Förderung möglich!

Für einen schüleraktivierenden Unterricht, der das selbsttätige Lernen fördert!

Inhalt:
  • Deutschland nach Kriegsende – Von der Besatzung zur deutsch-deutschen Teilung
  • Deutschland 1949-1961 – Die deutschen Staaten vertiefen ihre Teilung
  • Deutschland 1961-1989 – Zwischen deutsch-deutscher Teilung und Mauerfall
  • Deutschland 1989/90 – Mauerfall und Deutsche Einheit
  • Der Kalte Krieg – Die Welt zwischen Apokalypse und Entspannungspolitik
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen Imperialismus in Deutschland und Europa
(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Vom Run auf Afrika zum Platz an der Sonne - mit Test
Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Mithilfe dieses fertig ausgearbeiteten Stationenlernens sind Schüler/innen in der Lage, selbstständig zentrale Aspekte des europäischen Imperialismus zu erarbeiten. Neben den europäischen Hauptakteuren wird auch der Begriff Imperialismus selbst definiert und hinterfragt. Abgerundet wird das Stationenlernen durch eine weiterführende Klausur.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • Stationspass
  • 6 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Klausur zur “Hunnenrede” Wilhelms II. (27. Juli 1900)
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Rückmeldebögen
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Der Dreißigjährige Krieg und die Friedensordnung von 1648

(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Lernen an Stationen in der Sekundarstufe

Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Diese Arbeitsblätter eignet sich insbesondere auch zur Vorbereitung von “Inhaltsfeld 7: Friedensschlüsse und Ordnungen des Friedens in der Moderne” im KLP SII Abitur in NRW.

Dieses kompetenzorientierte Stationenlernen zum Dreißigjährigen Krieg und dem Westfälischen Frieden von 1648 lässt Lernende selbstständig verschiedene Aspekte dieser Epoche erarbeiten. Dabei setzen sich die Lernenden etwa mit den Ursachen, dem Verlauf und den Kriegsverbrechen während des Dreißigjährigen Krieges auseinander. Außerdem werden die Ziele der Verhandlungsteilnehmer von Münster und Osnabrück sowie die politischen und konfessionellen Beschlüsse eingehend behandelt. Dabei werden auch die Fragen nach der Wichtigkeit religiöser Konflikte sowie nach der langfristigen Stabilität der 1648 erreichten Friedensordnung gestellt und beantwortet.

Die Lernenden können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo dabei anpassen. Die Wahlstationen gewährleisten weitere Binnendifferenzierung, da schnelle und interessierte Lernende hier zusätzliche interessante Aufgaben bearbeiten können.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

Inhalt:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 9 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Rückmeldebögen
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Sozialkunde Lehrer Arbeitsblätter Stationenlernen
Soziale Frage im 19. Jahrhundert

(School-Scout Verlag)

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Abitur NRW 2020/21
Vom Wandel der Gesellschaft bis
zur politischen Vertretung - mit Test


Geschichte Abitur
Nordrhein-Westfalen 2020/ 2021


Mithilfe dieses Stationenlernens sind die Schüler/innen in der Lage, selbstständig verschiedene Aspekte dieser Thematik zu erarbeiten. Neben der Behandlung von Themen wie der Ausgangssituation im 18. Jahrhundert oder der Beschreibung der ersten sozialen Veränderungen werden viele andere Sachverhalte der Zeit zwischen 1700 und 1900 angesprochen. Es sind dies u.a. der Alltag in der Fabrik, die Bewegungen der Bevölkerung oder die politischen Strömungen.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schüler/innen können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationspass
  • Stationsmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • 11 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
Geschichte Abitur 2020/21 Geschichte Abitur 2020/21 Geschichte Abitur 2020/21 Geschichte Abitur 2020/21

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Geschichte Abitur Klausuren

Das 20. Jahrhundert - Das müssen Schüler in der Oberstufe wissen

Wie steht es um das Wissen und die Kompetenzen Ihrer SchülerInnen zum 20. Jahrhundert? Diese fertig ausgearbeiteten Lernzielkontrollen decken alle wesentlichen inhaltlichen Schwerpunkte zum Thema ab. Damit können Sie schnell und systematisch die obligatorischen Kompetenzen in der Oberstufe kontrollieren und bewerten.

Systematisch aufgebaute Testreihen ergeben einfache Kontrollmöglichkeiten des erlernten Stoffes.

Verschiedene und abwechslungsreiche Aufgaben fordern die SchülerInnen.

Die Klausuren dienen der Vorbereitung auf das Abitur, sie entsprechend den Richtlinien und Erlassen sowohl für die schriftliche als auch die mündliche Prüfung. Sie können sowohl im LK als auch im GK eingesetzt werden. Die Klausuren können unabhängig von den Frageblättern genutzt werden, ebenso umgekehrt. Alle Klausuren können gern in den Aufgabenstellungen verändert werden.

Inhalt:
  • Kontrollblätter passend zu den Zeitabschnitten mit entsprechenden detaillierten Lösungen und Bewertungsmöglichkeiten
  • Erster Weltkrieg
  • Weimarer Republik
  • Das Dritte Reich
  • Nachkriegsdeutschland 1945-49
  • Nachkriegsdeutschland nach 1970
  • 5 Vorschläge für Klausuren zu den jeweiligen Zeitabschnitten mit Lösungshinweisen und Beurteilungsgesichtspunkten

Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen

Wie erörtert man eine historische Problemfrage im Geschichtsunterricht?
Download Abitur Materialien

Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Dieses Portfolio-Material für den direkten Einsatz in der Unterrichtsplanung im Fach Geschichte in Sekundarstufe enthält eine Liste von Fragen, die die Schülern selbstständig und zumindest stichpunktartig beantwortet können sollen. Dabei werden vor allem Lücken im Grundwissen und in den Basisqualifikationen sichtbar, die nicht immer ausreichend im Unterricht behandelt werden können.

Dieses Arbeitsmaterial erklärt und vertieft folgende grundlegende Arbeitsweisen und entlastet die Lehrkraft insbesondere, wenn einzelne Aspekte für die Schüler wiederholt werden müssen. Sie muss dann nur noch die Dinge besprechen, die vielleicht auch noch nach Lektüre des Merkzettels offen geblieben sind.



Was sollte man im Abitur über das "lange 19. Jahrhundert" wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte
Download Abitur Materialien

Das “lange 19. Jahrhundert” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche
zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen
(Übersicht für den Lehrer).


Industrialisierung im 19. Jahrhundert -
komplett in 20 Arbeitsblättern!

Download Abitur Materialien

  • Ausführlicher Lösungsteil
  • Thematische Ergänzungsvorschläge
  • Vorschläge für die konkrete Umsetzung der Unterrichtsreihe


Das 19. Jahrhundert - Das müssen Schüler in der Oberstufe wissen
Download Abitur Materialien
Inhalt:

  • Französische Revolution
  • Napoleon
  • Wiener Kongress
  • Vormärz
  • Liberalismus – Konservatismus – Sozialismus
  • Revolution von 1848
  • Industrialisierung
  • Otto von Bismarck
  • Reichsgründung 1871
  • Imperialismus
  • Ausführliche Lösungen



Was sollte man im Abitur über das "kurze 20. Jahrhundert" wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Das “kurze 20. Jahrhundert” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen
(Übersicht für den Lehrer).

Das Material erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit des zusammengestellten Wissens. Die Fragen
stellen vielmehr eine Hilfe bei der Orientierung in der Qualifikationsphase vor dem Abitur und können bei
Bedarf leicht angepasst werden.


Das kurze 20. Jahrhundert - komplett in 25 Arbeitsblättern!

Diese komplette Unterrichtseinheit “Das kurze 20. Jahrhundert” beinhaltet auf 25 Arbeitsblättern die fünf wichtigsten zeitgeschichtlich/politischen Abschnitte des Themas. Sie bedient die Richtlinien für Geschichte NRW Inhaltsfeld 4: “Die moderne Industriegesellschaft zwischen Fortschritt und Krise” und 5, “Die Zeit des Nationalsozialismus, Voraussetzungen, Herrschaftsstrukturen, Nachwirkungen und Deutungen”.

Die Schüler/-innen erarbeiten sich wichtige Fakten, übertragen sie auf andere Situationen und beurteilen Konsequenzen und Möglichkeiten. Jedes Arbeitsblatt beinhaltet Fragen und Arbeitsaufträge; auf geschichtswissenschaftliche Methoden wird besonderer Wert gelegt.

Inhalt:
  • 25 Arbeitsblätter zu den wichtigsten Themen des 20. Jahrhunderts mit dem Schwerpunkt Deutschland
  • Ausführlicher Lösungsteil
  • Thematische Ergänzungsvorschläge
  • Vorschläge für die konkrete Umsetzung der Unterrichtsreihe


Was sollte man im Abitur über die Weimarer Republik wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Die Weimarer Republik gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).

Das Material erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit des zusammengestellten Wissens. Die Fragen stellen vielmehr eine Hilfe bei der Orientierung in der Qualifikationsphase vor dem Abitur und können bei Bedarf leicht angepasst werden.


Was sollte man im Abitur über den Nationalsozialismus wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Der Nationalsozialismus gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte.

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).

Das Material erhebt dabei keinen Anspruch auf Vollständigkeit des zusammengestellten Wissens. Die Fragen stellen vielmehr eine Hilfe bei der Orientierung in der Qualifikationsphase vor dem Abitur und können bei Bedarf leicht angepasst werden.


Was sind Quellen und wie geht man in Geschichte mit ihnen um?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Dieses Arbeitsmaterial erklärt und vertieft folgende Fragen: Was sind Quellen überhaupt sind, worin ihre spezifische Eigenart liegt und welche Spielarten es gibt. Der Lehrer hat als Hilfe für die Besprechung der Fragen im Unterricht zusätzlich eine stichwortartige, komprimierte Zusammenstellung systematisierter Antwort-Elemente.

Gedacht ist das Material vor allem für die Sekundarstufe I, ist aber auch als Vertiefung in der Oberstufe einsetzbar.

Inhalt:
  • Welche Quellenarten sind besonders ergiebig/wertvoll?
  • Wie unterscheidet man verschiedene Quellenarten nach ihrer äußeren Form?
  • Nach welchen anderen Kriterien kann man Quellen noch unterscheiden?
  • Wie geht man mit Quellen um?
  • Gibt es Alternativen zu Quellen, wenn m


Was sollte man über Deutschland und Europa nach 1945 wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Das Thema “Deutschland und Europa nach 1945” gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach
Geschichte. Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser
Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung
dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).


Was sollte man über Deutschland und Europa nach 1945 wissen?

Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen (Übersicht für den Lehrer).

Was sollte man über das wiedervereinte Europa wissen?
Portfolio Abiturfragen/Abiturwissen Geschichte

Das wiedervereinte Europa gehört zu den zentralen Themen des Abiturs im Fach Geschichte. Dieses Arbeitsblatt für den direkten Unterrichtseinsatz stellt wesentliche Fragegruppen zu dieser Epoche zusammen (Arbeitsblatt für die Schüler) und bietet nachfolgend Kernwissen für die Beantwortung dieser Fragen

 





Französische Revolution

Die Französische Revolution - Von den Generalständen bis zum Direktorium
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Inhalt:

Materialien zum Thema Französische Revolution auf CD-ROM
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Unterrichtsmaterialien zu folgenden Themen:
Französische Revolution - Klausuren zur Quellenanalyse im preisgünstigen Paket
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Die Reihe “Quelleninterpretationen” umfasst historische Texte sowie Hinweise zu ihrer Interpretation mit zahlreichen Beispielansätzen und genauen Übersichten über die einzelnen Schritte der jeweiligen Interpretation.

Inhalt:
  • Flugschrift aus der Französischen Revolution: “An die Pariser” / “Avis aux Parisiens” (1788)
  • Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte vom 26.08.1789
  • Brief des Grafen Mirabeau vom 15.10.1789
  • Rede Maximilien Robespierres zum Zensuswahlrecht von 1791
  • Rede von Jaques Roux vom Juni 1793 vor dem Nationalkonvent
  • Rede Georges Dantons vom 17. Juni 1793
  • Die Direktorialverfassung vom 22.08.1795
  • François Noël Babeuf am 6.11.1795 – “Der Krieg der Armen gegen die Reichen”
  • Jaques Godechot: “Der weiße Terror” (Sekundärquelle von 1961)

 



Wiener Kongress/Vormärz

Klausuren zu Wiener Kongress, Vormärz und 1848 im Paket
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Die Reihe “Quelleninterpretationen” umfasst historische Texte sowie Hinweise zu ihrer Interpretation mit zahlreichen Beispielansätzen. Dazu gibt es immer eine umfassende und genaue Übersicht über die einzelnen Schritte der jeweiligen Interpretation.

Inhalt:
  • Analyse und Interpretation historischer Schriftquellen: Eine Anleitung “Schritt für Schritt”
  • Erinnerungen an das Wartburgfest 1817 – Teil II (Zeitschriftenartikel zum Studentenfrieden)
  • Der Aufstand der schlesischen Weber in zwei zeitgenössischen Quellen
  • Der Hessische Landbote
  • Die Debatte zum Wahlrecht in der Frankfurter Nationalversammlung
  • Die Deutsche Bundesakte vom 08. Juni 1815
  • Erinnerungen an das Wartburgfest 1817 – Teil II (Auszug aus Rede und Brief im Vergleich)
  • Gustav von Rümelin: Privater Brief über die Situation der Frankfurter Nationalversammlung im März 1849
  • Zwei Quellen zur Politik der Alliierten gegenüber Frankreich 1815/16
  • Denkschrift des Reichsfreiherrn vom Stein vom 24. Juni 1815 über den Wert der Deutschen Bundesakte
  • Der Allianzvertrag zwischen Alexander I., Franz I. und Friedrich Wilhelm III. vom 26. September 1815
  • Die ””Erinnerungen”” von Gerd Eilers”
  • Die Karlsbader Beschlüsse vom 20.09.1819
  • Friedrich von Gentz an Fürst Metternich (Reaktion auf den Mord an August von Kotzebue)


19. Jahrhundert/Imperialismus

Nation und Nationalismus im 19. Jahrhundert - Von der Entstehung der Nationalstaaten
Europas bis zum Zeitalter des europäischen Imperialismus

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Inhalt:


Stationenlernen Imperialismus in Deutschland und Europa - Vom Run auf Afrika zum Platz an der Sonne
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Mithilfe dieses fertig ausgearbeiteten Stationenlernens sind Schüler/innen in der Lage, selbstständig zentrale Aspekte des europäischen Imperialismus zu erarbeiten. Neben den europäischen Hauptakteuren wird auch der Begriff Imperialismus selbst definiert und hinterfragt. Abgerundet wird das Stationenlernen durch eine weiterführende Klausur.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • Stationspass
  • 6 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Klausur zur “Hunnenrede” Wilhelms II. (27. Juli 1900)
  • Ausführliche Lösungsvorschläge



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Imperialismus/1. Weltkrieg

Materialien zum Thema Imperialismus und Erster Weltkrieg auf CD-ROM

Unterrichtsmaterialien zu folgenden Themen:

Nationalsozialismus


Stationenlernen Alltag im Zweiten Weltkrieg - Von der Hitlerjugend bis zum Widerstand
Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2017+2018

Wie lebten die Menschen zu Zeiten des Nationalsozialismus und während des Zweiten Weltkrieges? Mithilfe dieses Stationenlernens erarbeiten sich die Schüler selbstständig die Themen Alltag an der Heimatfront, Alltag der Frontsoldaten, Jugend im Zweiten Weltkrieg, Judenverfolgung, Kultur und Widerstand im Zweiten Weltkrieg.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schülerinnen und Schüler erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Stationenmatrix
  • Übersicht über die Kompetenzbereiche
  • Stationspass
  • 8 Stationen mit Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Ausführliche Medientipps für die Lehrkraft
  • Rückmeldebögen

 


Stationenlernen Nationalsozialismus vor dem Zweiten Weltkrieg -
Von der Machtergreifung bis zur Reichspogromnacht

Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2017+2018

Mit diesem fertig ausgearbeiteten Stationenlernen erarbeiten Ihre SchülerInnen wichtige Aspekte der NS-Zeit bis 1939. Es werden Aufstieg der NSDAP, Ausbau der Macht durch das Ermächtigungsgesetz, Gleichschaltung und Niederschlagung der SA sowie erste Maßnahmen zur Verfolgung der Juden (Nürnberger Gesetze und Reichspogromnacht) erarbeitet. Abgerundet wird das Stationenlernen durch mehrere Abschlusstests in Form von Klausur, Kreuzworträtsel und Lückentext.

Warum stellt das Lernen an Stationen einen sinnvollen Unterrichtsverlauf dar? Die Schülerinnen und Schüler können den Inhalt selbständig erarbeiten und das individuelle Lerntempo jeweils anpassen. Dies gewährleistet die Binnendifferenzierung ohne gesonderte Aufgabenstellung.

Die Schüler/innen erhalten zum Absolvieren der Stationen eine Checkliste, die ihnen durch gezieltes Abhaken der Aufgabenstellung einen Überblick über das Gelernte verschafft.

  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für Schüler
  • Stationenmatrix zu den angesprochenen Kompetenzen
  • Stationspass
  • 9 Stationen, Informationsmaterialien und Aufgaben
  • Ausführliche Lösungsvorschläge
  • Abschlusstest in Form eines Kreuzworträtsels
  • Lückentext zum Thema “Nationalsozialismus”
  • Klausur “Geheimrede Hitlers vor der deutschen Presse (1938)”
  • Rückmeldebögen



Die Außenpolitik des "Dritten Reiches" 1933-1939

Inhalt: Das Ende des Rechts- und Verfassungsstaates nach der nationalsozialistischen Machtergreifung

Inhalt:

Nationalsozialistische Ideologie

Inhalt: Mittel- und längerfristige politische Ursachen für die nationalsozialistische Machtergreifung

Inhalt:

Krisensituation 1930-1933:
Die Machtergreifung der Nationalsozialisten


Inhalt:

Von Machtergreifung bis Holocaust - Stationenlernen Nationalsozialismus im Paket
Inhalt:
  • Von Machtergreifung bis Reichspogromnacht – der Nationalsozialismus vor dem Zweiten Weltkrieg
  • Ideologie und Gesellschaft im Dritten Reich – Hitler-Deutschland zwischen Feierkult,
    Judenverfolgung und Bombenterror
  • Widerstand im Nationalsozialismus – Möglichkeiten und Formen des Widerstands gegen die Nationalsozialisten
  • Alltag im Zweiten Weltkrieg – von der Hitlerjugend bis zum Widerstand
  • Holocaust und Judenverfolgung im Dritten Reich – Ideologie, Organisation und Durchführung des Völkermords an den Juden

Stationenlernen Umgang mit dem Nationalsozialismus
Zwischen Vergangenheitspolitik und Vergangenheitsbewältigung


Inhalt:
Materialien zum Thema Nationalsozialismus auf CD-ROM

Unterrichtsmaterialien zu folgenden Themen:
Klausuren zu Quelleninterpretationen im Paket: Nationalsozialismus

Die Reihe “Quelleninterpretationen” umfasst historische Texte sowie Hinweise zu ihrer Interpretation mit zahlreichen Beispielansätzen. Dazu gibt es immer eine umfassende und genaue Übersicht über die einzelnen Schritte der jeweiligen Interpretation.

Inhalt:
  • Analyse und Interpretation historischer Schriftquellen: Eine Anleitung ””Schritt für Schritt
  • Adolf Hitler – Rede am Tag von Potsdam (21.03.1933)
  • Adolf Hitler – Rede an die Hitlerjugend auf dem Reichsparteitag 1935 in Nürnberg
  • Adolf Hitler – Reden zur Außenpolitik 1933
  • Geheimrede Hitlers vor der deutschen Presse (10.11.1939)
  • Bundestagspräsident Philipp Jenninger zur Reichspogromnacht (10.11.1988)
  • Erste Ansprache Adolf Hitlers als Reichskanzler (10.02.1933)
  • Joseph Goebbels ””Wollt ihr den totalen Krieg?
  • Unterredung Reichskanzler Brünings mit Adolf Hitler (06.10.1930)
  • Zwei Flugblätter der Widerstandsgruppe “Die Weiße Rose”

 


Klausur mit Erwartungshorizont: Zwei Quellen zur Politik der Alliierten gegenüber Frankreich 1815/16

Inhalt:
Euthanasie im Dritten Reich - Mord im Namen der Rassenhygiene

Inhalt:


Klausur mit Erwartungshorizont: Widerstand im Nationalsozialismus
Geplanter Aufruf an das deutsche Volk nach dem Attentat auf Hitler am 20. Juli 1944


Inhalt:

Klausur mit Erwartungshorizont: Bundestagspräsident Philipp Jenninger zur Reichspogromnacht (10.11.1988)
Inhalt:
  • Quelle: Ausschnitt aus der Rede, die der damalige Bundestagspräsident Philipp Jenninger (CDU) am 10.11.1988 zum Gedenken an die Reichspogromnacht 1938 vor dem Bundestag hielt.
  • Aufgabenstellung
  • Theoretische Grundlagen zusammen mit Ratschlägen zur praktischen Umsetzung bei der Bearbeitung der Aufgaben
  • Formular zum Erwartungshorizont für eine erleichterte Notengebung

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  • übersichtliche Zeittafeln
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Dieser Trainingsband ist perfekt geeignet zur Vertiefung des im Unterricht Gelernten und zur Vorbereitung auf das Geschichte-Abitur.

Das Buch enthält:

  • eine ausführliche und verständliche Darstellung der historischen Fakten und Hintergründe zu folgenden Themen: Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg, der Kalte Krieg, Umbruch in der DDR und Wiedervereinigung, die europäische Einigung, Wendepunkte des 20. Jahrhunderts
  • übersichtliche Zeittafeln
  • anschauliche Grafiken und zusammenfassende Schaubilder
  • abwechslungsreiche Aufgaben mit Lösungen zur Anwendung des Gelernten
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