LANDESABITUR Nordrhein-Westfalen NRW
Abiturhilfen & Übungsmaterialien zur Prüfungsvorbereitung 2020/2021


Französisch 2020/2021: ABI-Training

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Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur Prüfungsvorbereitung Les élections présidentielles en Allemagne et en France
 
Französisch Abitur. Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen NRW 2020
Abitur Berlin / Brandenburg 2020

n dieser Unterrichtseinheit für das Unterrichtsfach Französisch vergleichen Ihre Schülerinnen und Schüler anhand der Wahl beider Staatsoberhäupter in beiden Ländern das politische System Deutschlands mit dem Frankreichs.

Ziel der vorliegenden Unterrichtssequenz mit ihren Arbeitsblättern und Kopiervorlagen ist es, dass sich die Schülerinnen und Schüler durch einen Vergleich der unterschiedlichen Kompetenzen der beiden Präsidenten bewusst werden und auf dieser Grundlage ihre Ansicht zum Wahlmodus der jeweiligen Staatsoberhäupter äußern.

Mit Erwartungshorizont

ZIELE / KOMPETENZEN
  • Hörverstehen / Mediation:
    • Vervollständigung eines Verfassungsschemas
    • Mediation: Vervollständigung eines Verfassungsschemas
    • Wortschatzarbeit: Vertiefung und Erweiterung der Wortfelder „Wahl“ und „politische Institutionen“
    • Interkulturelles Lernen: Vergleich der Rolle der Staatsoberhäupter in Deutschland und Frankreich
NIVEAU:
  • ab Klasse 9 /10 (G8 ) bzw. Klasse 10 /11 (G9 ), ab 4. Lernjahr

DAUER: etwa eine Doppelstunde

EINBETTUNG
  • Die vorliegende Unterrichtseinheit kann lehrwerkunabhängig im Französischunterricht der Sekundarstufe II und im bilingualen Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I eingesetzt werden.

Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur Prüfungsvorbereitung Les relations franco-allemandes
 
Französisch Abitur. Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen NRW 2019/2020
Abitur Berlin / Brandenburg 2019

Bereiten Sie Ihre Lernenden systematisch auf die Durchführung der mündlichen Kommunikationsprüfung vor: Ausgehend von verschiedenen Bildimpulsen trainieren sie das monologische Sprechen und schulen ihre kommunikative Kompetenz im dialogischen Prüfungsteil in Form eines “Rollenspiels”.

ZIELE/KOMPETENZEN
  • Mündliche Kommunikation:
    • Förderung der kommunikativen Kompetenz „Sprechen“ anhand von Bildern sowie selbst recherchierten Informationen zu einzelnen Unterthemen der „Relations franco-allemandes“
    • Kommunikation mit wechselnden Gesprächspartnern, kooperatives Lernen durch die Methode „Mes quatre partenaires“, monologisches und dialogisches Sprechen (produktiv-gestalterisches Verfassen einer Rede sowie adäquates Vortragen derselben)
  • Wortschatzarbeit:
    • Selbstständige thematische Wortschatzarbeit, insbesondere zum Thema „La France pendant la Seconde Guerre mondiale“ durch Lektüre eines Informationstextes sowie Erstellen eines Schaubildes zum Thema sowie einleitend zu den Klischeevorstellungen zu den Einwohnern der beiden Nachbarländer
    • Vertiefung des metasprachlichen Wortschatzes zur Bildbeschreibung, Gliederung eines Vortrages sowie zum Führen einer kontroversen Diskussion und Einleiten einzelner Argumente
  • Textproduktion:
    • Erstellen eines Schaubildes zum Thema „La France pendant la Secon-de Guerre mondiale“
  • Medienkompetenz:
    • Recherchieren und Präsentieren von Informationen zum Thema (Bildbeschreibung, selbstständige Erarbeitung einzelner Unterthemen, sich einen Überblick erstellen)
Niveau:
  • Ab Beginn der Qualifikationsphase im Grundkurs (11. Klasse) für Französischlerner im 5. / 6. Lernjahr
Dauer:
  • 10 bis 12 Unterrichtsstunden mit einer sich anschließenden mündlichen Kommunikationsprüfung als Klausurersatz
Einbettung:
  • Die Materialien können im Rahmen einer landeskundlichen Unterrichtseinheit zum Thema „(R)Évolutions historiques et culturelles – Deutsch-französische Beziehungen“ sowie „Défis et visions de l’avenir – Deutsch-französische Zusammenarbeit mit Blick auf Europa“ verwendet werden.


Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur Prüfungsvorbereitung Azouz Begag "Et tranquille coule le Rhin"
 
Französisch Abitur. Unterrichtsmaterial
Eine autobiografische Schilderung über die Liebe zur deutschen Sprache und zu Deutschland

Abitur Nordrhein-Westfalen NRW 2019/2020
Abitur Baden-Württemberg 2019 Abitur Niedersachsen 2019
Abitur Berlin / Brandenburg 2019

Für die meisten Schüler ist es motivierend, die üblichen Unterrichtsmaterialien für eine gewisse Zeit zur Seite zu legen und sich einem authentischen Text zu widmen. Das gilt insbesondere für den autobiografischen Récit von Azouz Begag. Der algerischstämmige Autor beschäftigt in seinem autobiografischen Werk Et tranquille coule le Rhin sich nicht nur mit der Lorelei, sondern vor allem mit dem Deutschen, welches er als erste Fremdsprache gelernt hat. Dabei kommt auch die Liebe nicht zu kurz. Es geht um interkulturelles und transkulturelles Lernen par excellence. (Oberstufe)

Klassenstufe: 10. bis 12. Klasse (G8), 11. bis 13. Klasse (G9), (4./5. Lernjahr)

Dauer: 11–13 Unterrichtsstunden (+ LEK)

Bereich:
  • Literatur (récit) France (les relations franco-allemandes, intégration, discrimination)
  • Allemagne
  • Individuum (identité, amour)
Kompetenzen:
  • Sachkompetenz,
  • interkulturelle Kompetenz,
  • Methodenkompetenz
  • sprachlich-funktionale Kompetenz
Die kurze autobiografische Schilderung lässt sich in fünf Teile untergliedern. Die Überschaubarkeit der einzelnen Teile kommt den Lernenden entgegen und ermöglicht eine intensive Auseinandersetzung mit dem Text.
  • Teil 1 (p. 55 à p. 57, l. 25): Wahl der 1. Fremdsprache Deutsch, Gründe, Beziehungen / Assoziationen zur deutschen Sprache und zu Deutschland
  • Teil 2 (p. 57, l. 25 à p. 60, l. 19): Erlernen des Deutschen, Lehrmethoden, Fortschritte, Mehrsprachigkeit
  • Teil 3 (p. 60, l. 20 à p. 63, l. 10): Liebe zur Fremdsprachenassistentin Ursula Müller, Steigerung der Motivation
  • Teil 4 (p. 63, l. 11 à p. 65, l. 26): Diskriminierungen
  • Teil 5 (p. 65, l. 27 à p. 68, l. 7): Liebesbeziehung zur Touristin Hildegard Himmelbauer (fin: p. 68, l. 8 à la fin)


Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur Prüfungsvorbereitung Mieux connaître Paris avec "Paris je t'aime" (Klasse 11-13)
 
Französisch Abitur. Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen NRW 2019/2020

Landeskundliche Unterrichtseinheit

Nehmen Sie Ihre Schüler mit auf einen kinematografischen Spaziergang durch verschiedene Arrondissements der französischen Hauptstadt. Neben der Vermittlung landeskundlicher Informationen bieten die fünf ausgewählten, jeweils einem Arrondissement gewidmeten Kurzfilme eine ideale Gelegenheit, das Hörverständnis zu schulen, den mündlichen Ausdruck zu trainieren und sich kreativ auszudrücken. Behandelte Episoden: “Tuileries”, “Quais de Seine”, “Loin du 16ème”, “Faubourg Saint-Denis”, “14ème arrondissement”.

Mit einer Farbseite (Folienvorlage), Paris-Fragebogen, Hör-Seh-Verstehensübungen u.v.m. (Ergänzend zum Abiturschwerpunkthema ‘Paris’ einsetzbar. Für die Durchführung der Reihe wird die Film-DVD benötigt.)

Dauer: 2–7 Unterrichtsstunden

Bereich:
  • Landeskunde (Paris, centre culturel de la France)
  • Hörverstehen, Grammatik (passé composé/imparfait; Fehlerkorrektur)

Besonderheit: 1 Farbseite (Folienvorlage)



Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur PrüfungsvorbereitungFilmanalyse Französisch: Paris je t’aime - Informationen, Aufgaben und Lösungen zum Film
 

Das Material stellt Basisinformationen, Fragen, Aufgaben und hilfreiche Antworten zu sechs Kurzfilmen von “Paris je t’aime” zusammen.

Inhalt:
  • Table des matières:
    • Des affiches différentes du film
    • Fiche technique du film
    • Les courts-métrages différents du film
  • Analyse de la bande-annonce
  • Questions et sujets d’étude par rapport aux courts-métrages suivants:
    • Quais de Seine
    • Loin du 16e
    • Porte de Choisy
    • Tour Eiffel
    • Quartier des Enfants Rouges
    • Place des fêtes
    • Solutions – réponses

Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur PrüfungsvorbereitungFilmanalyse Französisch: Paris je t’aime - Résumé des courts-métrages différents
 

Das Material fasst die 18 Kurzfilme von “Paris je t’aime” knapp zusammen (in französischer Sprache).

Inhalt:
  • Zusammenfassung der 18 Kurzfilme von «Paris je t’aime»



Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur Prüfungsvorbereitung Unterrichtseinheit: La Francophonie: Le Sénégal - Arbeitsblätter und Textmaterial
 
Französisch Abitur. Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen NRW 2019/2020

Interpretation einer französischen Lektüre

Französisch wird nicht nur in Frankreich gesprochen, sondern ist eine weltweit verbreitete Sprache.

Ziel des Französischunterrichts muss es daher auch sein, die Vielfalt der frankophonen Länder zu vermitteln. Als Beispiel hierfür kann Sénégal dienen, der die französische Sprache in einem ganz anderen kulturellen Umfeld zeigt.

Dieses Material bietet in französischer Sprache einen knappen Überblick zu wichtigen Fakten über Senegal und legt den Schwerpunkt auf die Sprachenvielfalt sowie die Bedeutung des Französischen in Beziehung zu den einheimischen Sprachen. Am Ende wird ein Quiz vorgeschlagen, dass sich für eine kritische Wissensabfrage eignet.

Inhalt:
  • La géographie et la démographie
  • L’économie
  • Un aperçu historique
  • La politique
  • La situation linguistique
  • La politique linguistique
  • Quiz: le Sénégal
  • Literaturverzeichnis

Französisch Zentralabitur/Landesabitur - Download Materialien zur Prüfungsvorbereitung L'Afrique - C'est nous qui enseignons! "Lernen durch Lehren" am Beispiel Afrika
 
Französisch Abitur. Unterrichtsmaterial
Abitur Nordrhein-Westfalen NRW 2019/2020

Die Diversität des frankophonen Afrikas wird in diesem Unterrichtsprojekt durch die arbeitsteilige und handlungsorientierte Vorgehensweise optimal verdeutlicht. Die Methode “Lernen durch Lehren” fordert Ihre Schüler heraus, sich intensiv mit dem Unterrichtsgegenstand auseinanderzusetzen und ihn thematisch zu durchdringen, um ihn methodisch für ihre Mitschüler aufzubereiten.

Die Phase des Unterrichtens schult die Sprachkompetenz der Schüler auf authentische Weise und stärkt ihre Selbstkompetenz.

– MIT: 1 Farbseite (Folienvorlage), Methodenblättern,
Portfolioarbeitsblättern u.v.m.


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