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für Lehrkräfte an Schulen vom Auer Verlag (Grundschule )
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Ratgeber: Schulpersonal leiten, beurteilen, fortbilden

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Ratgeber: Schulpersonal leiten, beurteilen, fortbilden

Direkt einsetzbare Vorlagen, praktische Check-
listen und wertvolle Tipps für Schulleitungsteams

Lehrer Ratgeber, 5.-10. Klasse Sekundarstufe
65 Seiten (3,1 MB)

Personalmanagement ist eine von vielen Aufgaben einer/eines Dienstvorgesetzten innerhalb des Bildungssystems. Beispielsweise ist der/die Schulleiter(in) die/der Dienstvorgesetzte der Lehrkräfte, die schulfachliche Aufsichtsbeamtin/der schulfachliche Aufsichtsbeamte ist die/der Dienstvorgesetzte der Schulleitungen. Was unter „Personalmanagement“ zu verstehen ist, wird in Kapitel 1 näher ausgeführt.

Dieser Ratgeber ist für Schulleitungen konzipiert, um ihnen den schulischen Alltag zu erleichtern. Leitende erhalten wichtige Hilfestellungen, um das Schulleben bestmöglich zu strukturieren und größtmögliche Transparenz gewährleisten zu können. Dazu werden in Teil 1 zunächst theoretische Vorüberlegungen angestellt. Zudem werden Hinweise zum Einsatz der in Teil 2 dargestellten Vorlagen gegeben. Einzelne der in Teil 2 dargestellten Vorlagen können auch von anderen Dienstvorgesetzten eingesetzt werden. Dabei ist zu beachten, dass jede Vorlage, die bei der Schulleitung eingereicht wird, grundsätzlich mit einem Eingangsstempel versehen werden sollte, um den Eingang im Nachhinein noch nachvollziehen zu können.

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Referendare & Praktikanten ausbilden & beurteilen

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Referendare & Praktikanten ausbilden & beurteilen

Direkt einsetzbare Vorlagen, Checklisten und
Tipps für Mentoren & Betreuungslehrer

Lehrer Ratgeber, 5.-10. Klasse Sekundarstufe

Direkt einsetzbare Vorlagen, praktische Checklisten und wertvolle Tipps für Mentoren und Betreuungslehrer.

  • Sie sind Lehrerin oder Lehrer mit Leib und Seele und möchten Ihre Erfahrungen gerne an die neue Lehrergeneration weitergeben?
  • Sie haben die Betreuung der Praktikanten und Referendare übernommen, weil Ihre Schulleitung Sie darum gebeten hat?
  • Sie haben Lust auf etwas Neues, wurden auf die Aufgabe bereits in Fortbildungen vorbereitet und möchten das Gelernte nun endlich in die Praxis umsetzen?

Egal, wie Sie zur neuen Aufgabe gekommen sind – nun geht es los! In Kürze sollen Sie die Studierenden im Praktikum betreuen, den neuen Referendar – vom Einstieg in den Lehrerberuf bis hin zum Zweiten Staatsexamen – unterstützen und allen den Start an Ihrer Schule erleichtern. Das sorgt zunächst für Unsicherheiten und Ängste, da viele Bundesländer in den letzten Jahren die Lehrerausbildung im Zuge der neuen Abschlüsse Bachelor und Master komplett verändert haben und noch verändern. Es wurden neue Konzepte und neue Phasen entwickelt, die die Lehrerausbildung positiv wandeln sollen. Ihre Arbeit als Mentorin oder Mentor wird dadurch allerdings komplexer und fordernder. Schaffen Sie es, diesen neuen Anforderungen – neben Ihrem eigentlichen Berufsalltag – gerecht zu werden?

Damit Sie die neuen Herausforderungen meistern können, haben wir für Sie in diesem Band alle wichtigen Hintergrundinformationen, Tipps zur Arbeitserleichterung und sofort einsetzbare Vorlagen zusammengestellt.

Die Materialien helfen Ihnen, sich auf die wichtigsten Aufgaben als Mentor vorzubereiten und diese immer souveräner zu meistern. Verschiedene Schulformen, 16 Bundesländer, zahlreiche Unterschiede und viele Gemeinsamkeiten. Auf das Wichtigste, das, was in allen Bundesländern gleich ist, haben wir uns in diesem Band fokussiert. Darüber hinaus bieten wir Ihnen Links zu Ministerien und anderen wichtigen Stellen Ihres jeweiligen Bundeslandes. Über die angegebenen QR-Codes® können Sie diese direkt aufrufen. Für die Nutzung der Codes wird ein Smartphone oder Tablet mit installierter Barcode-Scan-App benötigt. Diese ist kostenlos erhältlich über Google® PlayStore oder Appstore®. Die im Band abgedruckten QR-Codes® wurden mit folgender App getestet: Inigma QR®. Wir wünschen Ihnen beim Schmökern in diesem Buch viel Spaß und gute Anregungen für die Herausforderungen, die vor Ihnen liegen.

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Schulentwicklung und Medienkonzept

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Schulentwicklung und Medienkonzept

Ein Praxisheft für Schulleitungen und Steuergruppen Schule in der digitalen Welt

Lehrer Ratgeber, 5.-10. Klasse Sekundarstufe

Lehrerratgeber: Schritt für Schritt zur digitalen Schule: Gute Schule, Qualitätsentwicklung mit Plan, Umsetzung.

Schule 4.0 ist ein Schlagwort, das zurzeit in aller Munde ist. Die Berufswelt ist zunehmend digitalisiert und die Schule muss dieser Herausforderung gerecht werden. Doch was können Schulleitungen und Steuergruppen für Schul- und Unterrichtsentwicklung konkret tun, um an der eigenen Schule Veränderungen herbeizuführen?

Die Schulentwicklung fördern:

Das Hauptaugenmerk dieses Ratgebers liegt auf der Schul- und Unterrichtsentwicklung. Neben theoretischen Ausführungen zur Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums liefert der Band Praxisbeispiele aus Schulen, wie die Verknüpfung der digitalen und analogen Welt sowie die Vorbereitung auf die sich wandelnde Berufswelt gelingen kann.

Digitalisierung in der Schule:

Ein wichtiges Thema ist auch die Qualitätsentwicklung, für welche eine gute Feedback-Kultur extrem hilfreich ist. Zudem stellt der Band wünschenswerte Zustände vor, anhand derer die Leserinnen und Leser den aktuellen Stand ihrer Schulen realistisch beurteilen können.

Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Digitalisierung
  • Medienkompetenz
  • Schulentwicklung
  • Unterrichtsentwicklung
  • Medienentwicklungsplan
  • Medienkonzept
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Apps & Tools - E-Portfolio - Maker - Schulen in der digitalen Welt

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Apps & Tools - E-Portfolio - Maker - Schulen in der digitalen Welt

Ein Praxisheft für den Unterricht

Lehrer Ratgeber, 5.-10. Klasse Sekundarstufe

Schritt für Schritt zur digitalen Schule: Medienentwicklungsplan, Maker Education, Coding, Apps im Unterricht.

Der Ratgeber / Lehrerratgeber ist das Richtige für alle, die sich mit Unterrichts- und Schulentwicklung befassen und Interesse an spannenden Konzepten haben, die nur mit digitalen Medien realisiert werden können. Er enthält Tipps zur Umsetzung der Konzepte in der Praxis und zur Identifizierung von entsprechenden Ganztagsangeboten und Fortbildungsinhalten.

Unterrichtsvorschläge zu digitalen Medien:

Der Ratgeber liefert konkrete Unterrichtsvorschläge für eine Weiterentwicklung des Unterrichts, wobei die Überlegungen stets von der Verfügbarkeit der entsprechenden Technologie abhängen. Auch darf nicht vernachlässigt werden, dass Authentizität ein entscheidender Faktor ist, deshalb hilft die Handreichung bei der Entscheidung, was individuell passt und was nicht.

Hilfreiche Praxisbeispiele zur Schule in der digitalen Welt:

Anhand verschiedener Praxisbeispiele können Lehrkräfte unterschiedliche Unterrichtsszenarien nachvollziehen und werden dadurch beim Ausprobieren unterstützt. Sie erfahren von hilfreichen Tools und ihren Einsatzmöglichkeiten, aber auch von ihren Grenzen und Einschränkungen. Die Handreichung eignet sich sowohl für Anfänger als auch für Fortgeschrittene auf technischem Gebiet.

Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Digitalisierung
  • Medienkompetenz
  • Schulentwicklung
  • Unterrichtsentwicklung
  • Medienentwicklungsplan
  • Medienkonzept
Inhaltsverzeichnis:
  • Einführung
  • Classroom-Management
    • Classroom Management analog
    • Classroom-Management digital
    • Digitale Lernumgebungen
    • Zusammenfassung
  • Apps und Tools für den Unterricht
    • Vorbereitung
    • Inhalte
    • Dokumentation
    • Zusammenfassung
  • Digitale Lernumgebung
    • Digitale Lernumgebung im SAMR-Modell
    • Exkurs Wiki
    • Exkurs Blog
    • Zusammenfassung
  • Neue Lehr-Lernmodelle sind gefragt
    • P-D-C-A-Zyklus im Backwards-Planning-Prinzip
    • Plan-Bereich: Lernen vorbereiten und initiieren
    • Zusammenfassung
    • Do-Bereich
    • Zusammenfassung
    • Check-Bereich
    • Zusammenfassung
    • Act-Bereich
    • Zusammenfassung
  • E-Portfolio
    • Einführung in die Theorie
    • Einführung in die Praxis
    • Zusammenfassung
  • Unterrichtsszenarien
    • Beispiel 1: Mit Padlet ein Lernprodukt erstellen
    • Beispiel 2: Storytelling
    • Beispiel 3: E-Books erstellen
    • Beispiel 4: Learningapps
    • Beispiel 5: Projektunterricht
    • Praxis I
    • Praxis II
  • Maker – Coding – AV / VR
    • Einführung
    • Maker Education
    • Coding
    • Augmented / Virtual Reality (AR / VR)
    • Virtual Reality (VR)
    • Zusammenfassung
  • Selbstevaluationsinstrumente
    • Einführung
    • Zusammenfassung
  • Feedbackinstrumente
    • Einführung
    • Audience-Response-System (ARS)
    • Zusammenfassung
  • Indikatoren eines gelingenden Medieneinsatzes
    • Einführung
    • Zusammenfassung
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Step by step zur erfolgreichen Evaluation

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Step by step zur erfolgreichen Evaluation

Arbeitsbuch für die Schulentwicklung im Team

Lehrer Ratgeber, 5.-10. Klasse Sekundarstufe

Gemeinsam mit Konzept zur Evaluation: Arbeitsbuch für die schrittweise Erarbeitung im Schulteam – motivierend und ohne große Vorbereitung.

Das Arbeitsheft führt Sie und Ihre Kollegen sicher durch alle Phasen der Planung und natürlich auch durch jeden Sitzungstermin. Sie erhalten einfache Erklärungen, Ablaufpläne, Praxisbeispiele, Protokollvorlagen und vieles mehr. Auch verschiedene Kopiervorlagen für die Arbeit mit Kollegen sind im Band enthalten.

Inhalt:
  • Grundlagen
  • Schritte zur schulinternen Evaluation
  • Was sollte evaluiert werden?
  • Wer sollte evaluieren?
  • Wie sollte evaluiert werden?
  • Evaluationsgruppe
  • Nutzung der Ergebnisse von Leistungstests (VERA 3, 6; LSE 8) für ihre Weiterentwicklung
  • Evaluationsbericht
  • Veränderungen einleiten
  • Weiterführende Materialien und Literatur
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Überleben an der Haupt-, Mittel- und Gesamtschule

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Überleben an der Haupt-, Mittel- und Gesamtschule

Probleme erkennen, Schüler stärken, Unterricht meistern, Perspektive geben

Lehrer Ratgeber, 5.-10. Klasse Sekundarstufe

Ein Ratgeber / Lehrerratgeber für Lehrer an Hauptschulen, Mittelschulen und Gesamtschulen, die zeigt, wie sie Unterricht und Schulalltag für sich und die Schüler erfolgreich meistern können. Mit allen Informationen und genauen Anleitungen sowie Praxisvorlagen. Die Handreichung enthält Hilfen zur Motivation, zum Umgang mit Problemen, zur Stärkung der Schüler und Unterrichtsgestaltung. Mit Praxisfahrplan zur direkten Umsetzung.

Der Ruf von Hauptschule, Mittelschule und Co. in der Öffentlichkeit ist sehr schlecht. Auch Referendare und Lehrer sind oft überfordert und klagen über die Bedingungen. Dabei wollen Sie als Lehrkraft Ihre Schüler doch nur motivieren, sicher anleiten und im Griff behalten. Alltag und Unterricht wollen Sie meistern und gemeinsam mit den Schülern Lernziele erreichen und Lehrpläne umsetzen. Doch wie gelingt das, wenn Versagensängste der Schüler und außerschulische Probleme den Unterricht sprengen?

Die Autorin, eine Hauptschullehrerin mit Leib und Seele, zeigt Ihnen, wie es gehen kann. Sie stärkt zunächst das Selbstvertrauen der Schüler und versucht, gemeinsam mit ihnen die täglichen Probleme erfolgreich zu bewältigen. Nun ist der Kopf frei und gute Leistungen der Schüler lassen nicht lange auf sich warten. Das einfache Erfolgskonzept Kiosk F mit einem Fahrplan für einen guten Start in Haupt-, Mittel- und Gesamtschule zeigt Ihnen, wie Sie mit einfachen Mitteln zu einem Team werden und gemeinsam an einem Strang ziehen. Mit allen Informationen und genauen Anleitungen sowie Praxisvorlagen.

Der Band enthält:
  • Genaue Anleitungen für den Schulalltag und das Unterrichten in Hauptschule, Mittelschule und Gesamtschule
  • Hilfen zur Motivation, zum Umgang mit Problemen und zur Stärkung der Schüler
  • Erfolgskonzept Kiosk F mit Fahrplan für die ersten Tage in einer neuen Schule oder Klasse
Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Unterschiedliche Lernvoraussetzungen
  • Heterogenität/heterogene Klassen
  • Pädagogische Aufgaben des Lehrers
  • Konfliktprävention
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Montessori-Pädagogik leicht umgesetzt

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Montessori-Pädagogik leicht umgesetzt

77 praxisbewährte Tipps zu allen Bereichen des Regelunterrichts in der Grundschule

Lehrer Ratgeber, 1.-4. Klasse Grundschule
96 Seiten (54,7 MB)

So setzen Sie Montessori-Pädagogik ganz leicht im Regelunterricht der Grundschule um!

Heute sind im Grundschulunterricht der Regelschulen viele Herausforderungen zu meistern, die auf Anforderungen des Kultusministeriums wie Inklusion, Kompetenzorientierung und Individualisierung zurückzuführen sind. Da wundert es nicht, dass auch an den Regelschulen vermehrt reformpädagogische Ansätze wie die Montessori-Pädagogik zur Hilfe genommen werden.

Ansätze der Montessori-Pädagogik verwenden:

Viele Ansätze, die ursprünglich aus der Reformpädagogik stammen, sind sogar schon fester Bestandteil des Unterrichtsalltags in der Grundschule. Hierzu gehören etwa Freiarbeit und Handlungsorientierung sowie der Leitsatz “Hilf mir, es selbst zu tun”. Führt man sich dies vor Augen, erscheint nicht abwegig, mehr Montessori-Pädagogik in die Regelschule zu bringen.

Grundsätze der Montessori-Pädagogik:

Mit diesem Ratgeber / Lehrerratgeber erhalten Sie einen kompakten Überblick über 77 Grundsätze und Ideen Maria Montessoris. Veranschaulicht wird jeder dieser Grundsätze durch konkrete Tipps und Hinweise für die Umsetzung in der Praxis, damit sowohl alte Hasen als auch Montessori-Einsteiger wertvolle Impulse für ihren Unterricht erhalten.

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Schnelle Hilfe zum Thema Trauma und Auffälligkeiten

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Schnelle Hilfe zum Thema Trauma und Auffälligkeiten

Die wichtigsten Lehrerfragen schnell beantwortet - Flüchtlinge in meiner Klasse

Lehrer Ratgeber, 43 Seiten (3,6 MB)

Trauma & Auffälligkeiten: So erhalten Sie schnelle Hilfe bei häufig auftretenden Konflikten und Verständnisproblemen mit Flüchtlingen

Können Sie sich das Verhalten der Flüchtlingskinder in Ihrer Klasse manchmal nicht so recht erklären, Sie möchten jedoch Missverständnisse Störungen und Konflikte vermeiden? Dieser Ratgeber / Lehrerratgeber hilft Ihnen dabei, Auffälligkeiten zu erkennen, die auf mögliche Traumata hinweisen können.

Auf die Schüler eingehen:

Reagieren Schüler abweisend oder aggressiv, sind oftmals Erfahrungen und Erlebnisse auf der Flucht der Grund. Wenn Sie die Hintergründe kennen und das Verhalten Ihrer Schüler richtig deuten, sind Sie in der Lage, die Jugendlichen richtig zu fördern und die passenden außerschulischen Stellen hinzuzuziehen.

Viele wichtige Hintergrundinformationen:

Die Handreichung liefert Ihnen Informationen zum Thema Traumatisierung sowie Fallbeispiele, die Ihnen einerseits zeigen, dass Sie mit dem Problem nicht allein sind, und Ihnen andererseits mögliche Lösungen an die Hand geben. Zudem erhalten Sie Hinweise auf außerschulische Hilfesysteme, welche Sie zurate ziehen können.

Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Trauma
  • Verhaltensauffälligkeiten
  • Pädagogische Aufgaben des Lehrers
  • Konfliktprävention
  • Geflüchtete

Schluss: Was zu tun ist

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Schnelle Hilfe zum Thema Berufsvor-
bereitung

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Schnelle Hilfe zum Thema Berufsvorbereitung

Die wichtigsten Lehrerfragen schnell beantwortet
Flüchtlinge in meiner Klasse

Ratgeber, 40 Seiten (4,3 MB)

Der Ratgeber / die Unterrichtseinheit enthält hilfreiche Anregungen und konkrete Tipps für die Einführung junger Asylbewerber und Flüchtlinge in die Arbeitswelt, die sich aus Befragungen von Helfergruppen, Betrieben, Verbänden, Schulen und Stadtteilinitiativen ergeben haben. Es verliert dabei weder die schwierige Situation der jungen Menschen aus fernen Herkunftsländern, noch das weit über das Normale hinausgehende Engagement von Lehrern und vielen anderen Helfern auf diesem Gebiet aus dem Blick.

Bei den Themen Berufsfindung und Berufsorientierung werden die Flüchtlinge nicht nur als Jugendliche gesehen, die in die Arbeitswelt eintreten sollen, sondern vor allem auch als junge Menschen, für die dieser Schritt Teil ihrer Persönlichkeitsentwicklung in einem fremden Land und einer fremden Kultur ist. Bei dieser Persönlichkeitsentwicklung wirken die Schulen, die Zivilgemeinde und die Betriebe mit. Deren Aktivitäten und Initiativen müssen koordiniert und vernetzt werden, um die ganzheitliche Persönlichkeit der heranwachsenden Asylbewerber und Flüchtlinge zu fördern. Angebote der Formalen Bildung (z. B. in Schulen, Berufsschulen), der Nonformalen Bildung (z. B. bei familienähnlicher Unterstützung) und der Informellen Bildung (z. B. in Helferkreisen) sollten deshalb als Lernorte gesehen und möglichst in ihren Leistungen aufeinander bezogen sein.

Inhaltsverzeichnis:

Basisinformationen zu Arbeit und Beruf in Deutschland
  • Arbeitsverhältnisse: ungelernte, angelernte und ausgebildete Arbeitnehmer
  • Schule und Berufsausbildung
  • Berufsberatung und Arbeitsvermittlung
Bedingungsfaktoren einer erfolgreichen Berufswahl
  • Religiöse und kulturelle Sozialisation im Herkunftsland
  • Schulbesuch und Berufsausbildung im Herkunftsland
  • Sprachkenntnisse
  • Aufenthaltsstatus in Deutschland
  • Ausbildungsreife, Berufseignung und Vermittelbarkeit
Partner bei der Berufsfindung von Flüchtlingen
  • Die Schule
  • Die Zivilgesellschaft
  • Die Betriebe

Schluss: Was zu tun ist

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Eltern beraten - souverän und erfolgreich

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Eltern beraten - souverän und erfolgreich

Konkrete Strategien und Tipps für Erziehungs-
und Lernberatung in der Schule

onkrete Antworten auf die häufigsten Probleme bei Elternberatung: spezifische Strategien und Tipps für die zentralen Beratungsanlässe Lernberatung, Förderbedarf und Erziehungsberatung.

Englisch oder doch lieber Französisch? Massive Schwierigkeiten mit Mathe und Hausaufgaben. Probleme, zu Hause Regeln zu etablieren und durchzusetzen.

Die Beratung von Eltern und Schülern ist zum einem zentralen Aspekt der Lehrertätigkeit geworden. Egal ob Lernberatung, Förderbedarf, Schullaufbahnentscheidungen oder Erziehungsberatung – der Lehrer ist oft der erste Ansprechpartner für ratlose Eltern. Keine leichte Aufgabe!

In diesem Ratgeber / Lehrerratgeber bekommen Sie konkrete Antworten auf die häufigsten Probleme bei der Elternberatung und erfahren so, wie Sie die Gespräche souverän und erfolgreich meistern können. An Fallbeispielen aus der Praxis werden die zentralen Beratungsanlässe entfaltet und für diese erprobte Strategien aufgezeigt.

Zusätzlich informiert die Handreichung kurz und einfach über theoretische Hintergründe und aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse. Digital gibt es zahlreiche praktische Vorlagen, Checklisten und Blätter mit anschaulicher Darstellung der häufigsten Probleme und Interventionsmöglichkeiten, die Sie individuell anpassen können.

Eine klare Gestaltung und viele Merkkästen sorgen für eine schnelle Orientierung auch kurz vor dem Gespräch. So eignet sich der vorliegende Band sowohl zur Einführung in die Beratungsarbeit an Schulen als auch als nützliches Nachschlagewerk und Materialsammlung für erfahrene Lehrer.

Die Themen:
  • Einführung in die Beratungsarbeit in der Schule
  • zentrale Beratungsanlässe
  • Lernberatung
  • spezifischer Förderbedarf (LRS, Dyskalkulie, AD(H)S etc.)
  • Erziehungsberatung
Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Erziehungsberatung
  • Lernberatung
  • Zusammenarbeit mit Eltern und Kollegen
  • LRS
  • ADHS
  • Dyskalkulie
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Fünf-Minuten-Übungen für Lehrer: Achtsamkeit

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Fünf-Minuten-Übungen für Lehrer: Achtsamkeit

Schnell zu mehr Ruhe und Gelassenheit

1.-4. Klasse, 71 Seiten (7,8 MB)
fächerübergreifene Materialien für den Unterricht

ls Lehrkraft haben Sie den tollsten Job der Welt – Sie können die Welt verändern! Wer hat schon die Chance, Generationen zu prägen und die Welt so (noch) besser zu machen?

Das kostet allerdings viel Energie und die regelmäßigen Untersuchungen über diesen Berufsstand verheißen nicht immer Gutes. Die Begriffe „ausgebrannt“ und „Lehrer“ werden viel zu häufig im selben Zusammenhang gebraucht. In Gesprächen mit Menschen aus „normalen“ Jobs schwingt meist der Neid auf Ferien, Gehalt und Sicherheit mit. Andererseits will keiner mit den Lehrerinnen / Lehrern tauschen.

Dieser Ratgeber / Lehrerratgeber soll Ihnen nicht nur Mut machen und Kraft geben, sondern auch zum Nachdenken anregen. Dabei steht die Umsetzbarkeit in Ihrem Alltag im Vordergrund, auch wenn manches etwas ungewöhnlich erscheint. Er will Sie einladen, einmal fünf Minuten Pause zu machen, und Sie dazu anregen, dir eine Auszeit aus dem Alltag mit all seinen Herausforderungen zu nehmen. Außerdem soll Bewährtes bestätigt werden, denn vielleicht haben Sie manche Idee schon einmal gehört, aber nie wirklich umgesetzt.

Natürlich kann Ihnen dieser Ratgeber nicht den ersehnten Knopfdruck bieten, mit dem alle Probleme vergessen sind! Vielmehr bietet es Ihnen Hilfe zur Selbsthilfe.

Der Aufbau des Ratgebers gliedert sich nach dem typischen Schultag, viele Übungen sind natürlich auch zu anderen Tageszeiten anwendbar. Der Ton ist bewusst etwas lockerer gehalten, schließlich soll Sie das Lesen nicht auch noch stressen.

Inhaltsverzeichnis:

Vor der Schule
  • Das Dankbarkeitsritual: Das 3×3 nach dem Aufstehen
  • Weg mit dem Morgen-Stress: Work-out
  • Energiekick am Morgen: Mit der 35-Tage-Challenge vom Warm- zum Kaltduscher
In der Schule
  • Morgenroutine Part 2: Der Start in der Schule
  • Elf Energiespartipps für den Unterricht
  • Eltern – Energieräuber Nr. 1? Tipps für den Umgang mit Schülereltern
  • Notfallkoffer: Weg mit der Wut
  • Protokolliere dich selbst!
Nach der Schule
  • Das Lehrer-Home-Office
  • Selbstmanagementmethoden
  • Tipps für das Home-Office
  • Entspannungsübungen
  • Entspannungs-Quickies für Lehrer
  • Augenübungen
  • Achtsamkeitsübungen
  • Aktive Übungen
  • Tabata-Work-out für die ganz Schnellen
  • Fingergym-Übungen
  • Einschlafen leicht gemacht

Rezepte und Anhang

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Keine Gewalt im Klassenzimmer

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Keine Gewalt im Klassenzimmer

Übungen und Methoden zur Gewaltvermeidung und Konfliktlösung in der Grundschule

1.-4. Klasse, 86 Seiten (13,6 MB)
fächerübergreifene Materialien für den Unterricht

Sind Sie Lehrerin oder Lehrer einer Klasse oder einer Gruppe, in der es – aus Ihrer Sicht – viel Gewalt gibt? Sind Streit, Ärger und vielleicht sogar Mobbing ein Dauerthema?

Regelverletzungen und Wutausbrüche sind auch keine Unbekannten? Wahrscheinlich werden Sie alle oder auch nur einige Punkte mit einem klaren „Ja“ beantworten können – sonst würden Sie nicht dieses Vorwort lesen.

Die eben genannten Erscheinungsformen von Gewalt haben viele negative Auswirkungen auf den Schulalltag – auf Ihren – aber auch den der Kinder. Eine angenehme Lernatmosphäre kann unter diesen Bedingungen nur phasenweise existieren. Wenn ich als Schüler um meine Sicherheit fürchten muss, dann wird das Lernen zur Nebensache.

Wir brauchen einen Ort, an dem wir uns wohlfühlen, und eine Gemeinschaft, in der wir uns wahrgenommen und respektiert fühlen.

Kann es überhaupt „Keine Gewalt im Klassenzimmer“ geben? Nein, es wird immer – aus ganz unterschiedlichsten Gründen – Gewalt in der Schule geben. Aber wir haben großen Einfluss darauf, wie viel Gewalt es gibt und wie mit dieser Gewalt umgegangen wird.

Mit genau diesen zwei Aspekten beschäftigt sich dieser Ratgeber / Lehrerratgeber:
  • Wie viel Gewalt gibt es in unserer Klasse? -> Prävention von Gewalt
  • Wie gehen wir mit Gewalt in unserer Klasse um? -> Intervention bei Gewalt

Aber was ist eigentlich Gewalt? Im ersten Satz dieser Einleitung steht „aus Ihrer Sicht“. Jede Situation auf der Welt wird von Menschen immer unterschiedlich bewertet. Jeder Mensch hat seine Wahrheit und selbst zu objektiv klar erscheinenden Dingen werden Sie so viele unterschiedliche Meinungen erhalten, wie Personen anwesend sind. Und genauso divers sind die Meinungen zum Thema Gewalt …

Dieser Ratgeber wird Ihnen leider keinen Zauberstab anbieten, der Gewalt aus der Klasse fernhält, aber es wird Sie aktiv und kreativ unterstützen, ein Klima des gegenseitigen Respekts zu schaffen. Sie werden eine große Auswahl an verschiedenen Methoden und Übungen vorfinden, die Sie nach Bedarf und persönlicher Zielsetzung einsetzen können.

Die einzelnen Kapitel können aufbauend verwendet oder auch unabhängig voneinander eingesetzt werden. Die Methoden verknüpfen sachliche Inhalte mit Spaß und einem möglichst hohen Bezug zur eigenen Situation in der Klasse. Wenn der persönliche und gemeinschaftliche Gewinn für jedes Klassenmitglied deutlich wird, steigert dies die Bereitschaft und Motivation, vereinbarte Ziele zu erreichen.

Gewalttätiges Verhalten – egal welcher Art – möchten Sie natürlich schnellstmöglich aus Ihrer Klasse verbannen. Sie brauchen dafür aber Zeit. Verhaltensveränderungen sind langwierige Prozesse und lassen sich nicht mit ein, zwei Übungen erreichen.

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Zusatzaufgaben für Unterrichtsstörer 5-6

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Zusatzaufgaben für Unterrichtsstörer 5-6

Schnell und wirkungsvoll reagieren - zur Selbstreflexion anregen

5. /6. Klasse, Lehrer Ratgeber, 96 Seiten (21,9 MB)
fächerübergreifene Materialien für den Unterricht

Ein gemeinsames, effektives Lernen und Zusammenleben im Unterricht wird oft durch (einzelne oder mehrere) Schülerinnen und Schüler erschwert und manchmal sogar unmöglich. Doch wer sind diese Unruhegeister, Sozialchaoten und Drückeberger?

Sie sind uns aus dem Unterricht allzu gut bekannt: Sie spielen mit ihren Arbeitsmate­ rialien, beginnen ziellos Gespräche, laufen durch den Klassenraum, rufen herein und wissen alles besser. Auch ihre Mitschüler bleiben häufig nicht von ihnen verschont. Hand aufs Herz … wer wünscht sich dann nicht ein Instrument, um diesen Schülern pädagogisch kompetent, ruhig und gelassen zu begegnen!?

Mit diesem Ratgeber bekommen Sie kreative Vorschläge und Anregungen zum Umgang mit Ihren Unterrichtsstörern, die Sie auf vier verschiedenen Ebenen einsetzen können:

Lehrerebene:
  • Hier erhalten Sie Anregungen, Ihr eigenes Verhalten zu modifizieren, um auf die Herausforderungen im Unterricht wirkungsvoll einzugehen.
Schülerebene:
  • Ein Pool an methodisch vielfältigen Arbeitsaufträgen bietet den Schülern die Möglichkeit, auf differenzierte und kreative Weise ihr Arbeits­ und Sozialverhalten nachhaltig zu reflektieren.

Die Aufgabenstellungen bewegen sich auf unterschiedlichen Kompetenzstufen und sind im Sekundarbereich I, vom Förderschüler bis zum Gymnasiasten, einsetzbar.

Elternebene:
  • Sie erhalten Vorschläge, wie Sie eine tragfähige Beziehung zu den betroffenen Eltern und Erziehungsberechtigten aufbauen und einen Informationsfluss erhalten können.
Dokumentationsebene:
  • Mithilfe eines Ablaufplanes und verschiedener Kopiervorlagen behalten Sie den Überblick über die durchgeführten Maßnahmen, sowohl bei jedem einzelnen Ihrer Schüler als auch in der Klasse, im Fachunterricht oder Kurs. Diese Kopiervorlagen dienen gleichzeitig der Dokumentation und können in der Schülerakte abgelegt werden.

In einer positiven Lernatmosphäre können Sie mit neuem Schwung, gestärkter Autorität und einer reflektierten Haltung einen positiven Zugang zu Ihren Unterrichtsstörern erreichen.

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Der Klassenfahrtplaner für die Sekundarstufe

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Der Klassenfahrtplaner für die Sekundarstufe

Schritt-für-Schritt-Anleitungen, Checklisten und Formulare für gelungene Klassenfahrten

5. bis 13. Klasse, Lehrer Ratgeber
fächerübergreifene Materialien für den Unterricht

Mit diesem Ratgeber / Lehrerratgeber erhalten Sie praxisbewährte Hilfen für den organisatorischen Rahmen einer Klassenfahrt: ausgearbeitete, veränderbare Checklisten, Formulare und Schritt-für-Schritt-Anleitungen geben Ihnen die Si-cherheit, an alles gedacht zu haben. Von der Findung eines Ziels über die Entwicklung eines Programms bis zum erfolgreichen Abschluss – so wird Ihre Klassenfahrt in der Sekundarstufe unvergesslich.

Klassenfahrten organisieren, vorbereiten und mit einer Schülergruppe auf große Fahrt gehen: Das macht zwar Spaß, ist aber für Sie als Lehrkraft sehr anstrengend. An viele Dinge müssen Sie vor der Klassenfahrt denken und das alles neben dem normalen Unterrichtsalltag. Doch mit genauer Planung und Vorbereitung gelingen Klassenreisen ohne Stress. Die Autorinnen erklären in kleinen Schritten und mit genauen Anleitungen, welche Aufgaben Sie im Jahr vor der Klassenfahrt wann erledigen müssen.

Alle wichtigen Aspekte werden dabei berücksichtigt: Termin- und Zielfindung, alle organisatorischen Aufgaben, Programmentwicklung, Förderung der Gruppendynamik, Elternarbeit und die Gestaltung der Klassenreise vor Ort. Zahlreiche Vorlagen und Materialien lassen sich ideal auf Ihre Klasse zuschneiden und ganz individuell einsetzen.

Die Themen:
  • Termin, Anreise, Ziel der Reise
  • Didaktische Hinweise für die Reiseziele
  • Programmentwicklung
  • Alle Organisationsaufgaben
  • Die Klasse auf die Reise einstimmen
  • Elternarbeit
  • Gestaltung der Reise vor Ort
  • Nach der Klassenfahrt
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Effizienter korrigieren - Das Praxisbuch

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Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung

5. bis 13. Klasse, Lehrer Ratgeber
fächerübergreifene Materialien für den Unterricht

Egal ob „alter Hase“ oder Berufseinsteiger, wertvolle Tipps zum effizienten Korrigieren kann wirklich jeder gebrauchen!

Praxistaugliche Lösungen, die auch Ihre Korrekturzeit verkürzen können. Sie finden nicht nur wichtige Hinweise zur Vereinheitlichung von Korrekturzeichen und zur sinnvollen Gestaltung von Erwartungshorizonten sondern auch beispielhafte Rand- und Schlusskommentare. Von der Notenfindung bis hin zu Selbstbeurteilungsbögen für Schüler – hier werden Sie sicherlich fündig! Besonders dürften Sie die Tipps, wie Sie Plagiate erkennen und ahnden können, interessieren!

Alle Checklisten, Vorlagen und fachspezifische Tipps finden Sie auch im “Zusatzmaterial”, welches mitgeliefert wird.

Die Themen des Ratgebers:
  • Zeit einsparen
  • Operatoren und Korrekturzeichen
  • Erwartungshorizonte
  • Rand- und Schlusskommentare
  • Notenfindung
  • Schüler beurteilen sich selbst und ihre Mitschüler
  • Plagiate
Der Lehrerratgeber enthält:
  • Methoden auf einen Blick
  • Infokästen, Tipps und Fazits zur schnellen Orientierung
  • zahlreiche Checklisten, Vorlagen und fachspezifische Tipps (Deutsch, Mathe, Englisch, Biologie, Kunst etc.)
  • alle Vorlagen auch veränderbar
Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Leistungsmessung
  • Leistungsbewertung
  • Korrekturzeit
  • Korrekturzeichen
  • Zeitmanagement
  • Erwartungshorizonte
Fächerübergreifende Lehrer
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