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Mysterys im Religionsunterricht 5-10

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(Grundschule)


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Mysterys im Religionsunterricht 5-10

Förderung vernetzten Denkens und der Problemlösekompetenz

Jugendliche lieben Mysteriöses und Rätselhaftes. Sie wollen eine Erklärung finden und den Dingen auf den Grund gehen. Auch im Fach Religion sind Rätselfragen oder Krimis ein attraktives Medium, um in ein Thema einzusteigen. Viele Themen auf dem Lehrplan eignen sich bestens, um sie mit einer Rätselfrage als Aufhänger zu behandeln.

Anstatt die Schülerinnen und Schüler mit bereits vorstrukturierten Materialien zu konfrontieren, werden sie bei den Mysterys in diesem Werk mit einer Rätselfrage aktiviert. Diese Frage bildet den roten Faden. Worum es geht, erfahren sie erst, wenn sie bereits in der selbstständigen Erarbeitungsphase sind.

Inhaltsverzeichnis:

Mysterys für die Jahrgangsstufen 5 – 7
  • Die Warnung am Erdbeerstand – die Goldene Regel
  • Versteck auf der Wartburg – Martin Luther
  • Das merkwürdige Plakat – Schöpfungsverantwortung
  • Die Laubhütte auf dem Nachbarbalkon – Judentum
  • Papas Geheimnis – „Stille Nacht, heilige Nacht“
*Mysterys für die Jahrgangsstufen 8–10
  • Der Teppich – die fünf Säulen des Islam
  • Die Botschaft in der Jeans – fairer Handel
  • Diebstahl in der Bibliothek – Gottesvorstellungen
  • Das Schwarz-Weiß-Video – Martin Luther King
  • Anna fehlt beim Training – Berufung und Sinn

Möglichkeiten der Diagnose und Förderung

Möglichkeiten der Leistungsmessung

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Schlaglichter der Kirchengeschichte

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(Grundschule)


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Schlaglichter der Kirchengeschichte

Stundenentwürfe und Materialien für den Religionsunterricht

Im Laufe seiner rund zweitausendjährigen Geschichte hat das Christentum viele Wandlungen durchgemacht: von den zarten Wurzeln in der Antike über das Mittelalter hinweg, in dem die Kirche in Europa auch politisch kräftig agierte, bis hin zur Moderne, in der die Kirche sich immer neuen Fragen ausgesetzt sieht und mit großem gesellschaftlichen Gegenwind zu kämpfen hat. Aus all diesen Epochen sollen die Schüler historische Ereignisse kennenlernen, um sich ein Bild von der bunten Geschichte der Kirche zu machen.

Die Auswahl ist punktuell und es liegen zwischen einzelnen Ereignissen oft Jahrhunderte. Für eine umfassende Darstellung der Kirchengeschichte wären ganze Bücher notwendig, ein solches Unterfangen ist in den Lehrplänen selbstverständlich nicht vorgesehen.

Vor jedem Kapitel finden Sie kurze didaktisch-methodische Hinweise, wie Sie mit den sich anschließenden kopierfertigen Materialien verfahren können, welche Hilfsmittel Sie gegebenenfalls dafür benötigen und welche Lösungen möglich sind. Dabei handelt es sich allerdings nur um Lösungsvorschläge – Sie können mit Ihren Schülern teilweise auch zu völlig anderen Ergebnissen gelangen.

Inhaltsverzeichnis:

Das Urchristentum und seine Ausbreitung
  • Das Umfeld des Urchristentums
  • Der See Genezareth
  • Jesus und die Orte seines Wirkens
  • Die Missionsreisen des Apostels Paulus
  • Das Leben des Apostels Paulus
  • Die Verbreitung des Christentums durch Wanderprediger
Die Verfolgung des Christentums
  • Neros lebende Fackeln
  • Die Christenverfolgung unter Nero
  • Der Brief des Statthalters Plinius
  • Christsein – ein offizielles Verbrechen
  • Die systematische Verfolgung der Christen
Von der verfolgten Religion zur Staatsreligion
  • Das Toleranzedikt des Galerius
  • Die Schlacht an der Milvischen Brücke
  • Kaiser Konstantin und die Christen
  • Das Christentum wird Staatsreligion
Die Ausbreitung des Christentums im Mittelalter
  • Der heilige Patrick von Irland
  • Die Bewegung der iro-schottischen Mönche
  • Bonifatius, Apostel der Deutschen
  • Kilian, der Frankenapostel
  • Die Kreuzzüge – eine Internetrecherche
Kirchliches Leben im Mittelalter
  • Ordensgründungen
  • Die Regel des Benedikt
  • Franz von Assisi – ein Ordensgründer
  • Idealer Grundriss eines mittelalterlichen Klosters
  • Die Bedeutung der mittelalterlichen Klöster
  • Hexenszene um 1700
  • Hexen und Zauberer
  • Die Hexenverfolgung – ein Zeichen von Hilflosigkeit?
Ein Glaube – viele Kirchen?
  • Die Hölle
  • Der Ablasshandel und seine Auswüchse
  • Martin Luther
  • Luthers 95 Thesen
  • Das Konzil von Trient
  • Der Jesuitenorden
Kirche in der Zwangslage – die Kirche und die Nazis
  • „Ja“ dem Führer Hitler
  • Nazis und Religion
  • Vereinbarungen zwischen den Nazis und der katholischen Kirche
  • „Mit brennender Sorge“
  • Deutsche Christen
  • Helfen trotz Lebensgefahr
Kirche auf dem Weg in die Moderne – das Zweite Vatikanische Konzil
  • Zwei Päpste, zwei Selbstdarstellungen
  • Ecclesia semper reformanda – Die Kirche braucht stets eine Erneuerung
  • Die Konzilspäpste: Johannes XXIII. und Paul VI.
  • Gemeinsam kommen wir ans Ziel
  • Das Zweite Vatikanische Konzil
  • Veränderungen im kirchlichen Alltag
  • Das Erste Vatikanische Konzil – ein Rückblick
  • Konzilsbeschlüsse in der Praxis – die Würzburger Synode
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Jesus - Leben, Wirken, Botschaft - katholische Religion

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(Grundschule)


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Jesus - Leben, Wirken, Botschaft
katholische Religion

Schülernahe Materialien mit didaktisch-methodischen Hinweisen

Die Unterrichtseinheit enthält Stundenbilder, mit denen Sie im Unterricht Ihren Schülern eine altersgerechte und abwechslungsreiche Begegnung mit der Person Jesu ermöglichen können. Hierzu wird mit verschiedenen Quellen gearbeitet: Bibeltexte, aktuelle (Song-)Texte sowie alte und neue Bilder bzw. Kunstwerke.

Da es sich insgesamt um ein sehr umfangreiches Thema handelt, können hier nicht alle Stationen des Lebens Jesu bzw. nicht alle Geschichten dargestellt werden. Deshalb werden (altersgemäße) Schwerpunkte auf die zentralen Themen gesetzt, weshalb beispielsweise das Wirken Jesu und seine Lehre nur exemplarisch behandelt werden.

Die Arbeitsblätter und Kopiervorlagen beschäftigen sich in sieben Kapiteln (mit je ein bis fünf (Doppel-)Stunden) mit Jesus Christus und seiner Zeit. Die Stunden sind meist auf Doppelstunden ausgelegt, können aber problemlos (gekürzt) in Form von (ein oder zwei) Einzelstunden durchgeführt werden. Für jede (Doppel-)Stunde gibt es didaktisch-methodische Hinweise, die einen möglichen Verlauf vorschlagen, aber auch auf die Vorbereitung und die nötigen Medien eingehen. Wenn es sich anbietet, werden Alternativen dargestellt oder zusätzliche pädagogische Hinweise gegeben. Auf die eingearbeiteten theologischen und didaktischen Konzepte wird nicht separat verwiesen. Insgesamt sind dies Vorschläge, die so umgesetzt werden können, selbstverständlich jedoch an die individuellen Bedürfnisse der Gruppe angepasst werden können und müssen. Auf eine ausführliche Sachanalyse wurde verzichtet, da hier der Schwerpunkt auf der Praxis liegt. Diesen Hinweisen folgt das konkrete, kopierfertige Arbeitsmaterial. Am Ende des Buches befinden sich, wenn möglich und sinnvoll, die Lösungen zu diesen Materialien.

Inhaltsverzeichnis:

Zum Auftackt:
  • Vorbilder von Jugendlichen – Kann Jesus für dich ein Vorbild sein?
Land und Leute zur Zeit Jesu:
  • Alle unter einem Dach – Wie wohnten die Menschen zur Zeit Jesu?
  • Das Dorf Nazaret und seine Bewohner – Wie lebten die Menschen zur Zeit Jesu?
  • Palästina – Ein Land unter der Herrschaft der Römer
Geburt und Kindheit Jesu:
  • Wir feiern die Geburt Jesu. – Was ist das Besondere an (d)einer Geburt?
  • Jesus wächst als Jude auf. – Ist Jesus Jude oder Christ?
Der Beginn des Wirkens Jesu:
  • Der Mann der 1000 Wunder“ – Ein pädagogisch und theologisch verantwortbarer Jesusfilm
  • Johannes der Täufer tauft Jesus. – Was ist in meinem Leben wichtig?
  • „Packt eure Sachen und kommt mit!“ – Was ist meine Berufung?
Wirken und Lehre Jesu:
  • Die Heilung des Gelähmten – Geschehen Wunder auch in meinem Leben?
  • Vom Senfkorn zu einer großen Pflanze – Hat der Traum Jesu eine Chance?
  • Jesus lehrt und predigt. – (Seine) Worte können Wunder wirken
Tod und Auferstehung Jesu:
  • Jesus stößt auch auf Ablehnung. – Was haben diese Menschen gegen Jesus?
  • Jesus zieht in Jerusalem ein. – Was hoffen oder befürchten die Menschen?
  • Jesus feiert Mahl und weiß um den Verrat durch Judas. – „Das Abendmahl“ von Leonardo
  • Jesus wird verhaftet, verurteilt und hingerichtet. – Der Evangelist Markus erzählt
  • Der Tod ist nicht das Ende. – Die Hoffnung auf die Auferstehung lebt bis heute
“Rätselhafter” Abschluss:
  • Alles auf einen Blick

Lösungen

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Global Heroes, Heilige und Propheten

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(Grundschule)


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Global Heroes, Heilige und Propheten

Methodisch vielfältige Materialien zur Auseinandersetzung mit Vorbildern im Religionsunterricht

Komplett ausgearbeitete Unterrichtseinheiten zu großen Persönlichkeiten der Welt- und Kirchengeschichte sowie ausgewählten Hilfsorganisationen mit Vorbildfunktion. Durch unterschiedliche Zugänge und abwechslungsreiche Methoden setzen sich die Schüler intensiv und mitunter kritisch mit ihnen auseinander und erhalten Impulse für das eigene Leben.

Die Auswahl der Global Heroes beruht auf einer Umfrage, die unter Lehrkräften der Sekundarstufe durchgeführt wurde. Ergänzt wird sie durch Propheten des Ersten Testaments und Hilfsorganisationen, die sich für humane Dienste engagieren. Ein offener Steckbrief-Baustein regt an zu weiterer Hero-Suche. Durch die Titel der Unterrichtseinheiten (UE) und die aufgelisteten Kompetenz- und Vernetzungsaspekte können die Global Heroes den Inhalten der Lehrpläne zugeordnet werden.

Die Unterrichtseinheiten sind als Doppelstunden ausgelegt, können aber (gekürzt) auch in Form von Einzelstunden durchgeführt werden. Für jede UE gibt es didaktisch-methodische Hinweise, die einen möglichen Verlauf vorschlagen. Selbstverständlich müssen sie an die individuellen Bedürfnisse der Gruppe angepasst werden. Aus Platzgründen werden nach Lehrerimpulsen und -fragen mögliche Schülerreaktionen nur dann skizziert, wenn sich diese nicht eindeutig aus dem Zusammenhang ergeben.

Die Kopiervorlagen und Arbeitsblätter enthalten:
  • Didaktisch-methodische Hinweise zu Beginn jeder Unterrichtsstunde
  • 12 ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe zu Persönlichkeiten der Welt- und Kirchengeschichte sowie ausgewählten Hilfsorganisationen mit Vorbildfunktion
  • Abwechslungsreiche Methoden | Über 60 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
  • Lösungsvorschläge
Inhaltsverzeichnis:
  • Muss ich immer zu meinen Überzeugungen stehen? – Martin Luther bleibt konsequent bei seiner Gewissensentscheidung
  • Die Augen verschließen oder Widerstand leisten? – Dietrich Bonhoeffer bekämpft Hitler auch um den Preis des eigenen Lebens
  • Lassen sich alle Konflikte gewaltfrei lösen? – Mahatma Gandhi macht einen radikalen Versuch
  • Welcher Zukunftstraum gibt Kraft für den Kampf gegen Unrecht und Rassismus? – Martin Luther King träumt von der Versöhnung am Ende des Widerstands
  • Wie sieht es in meinem Innern aus? – Mutter Teresa zwischen großartiger Lebensleistung und persönlicher Not
  • Was macht jahrelang erlittenes Unrecht aus einem Menschen? – Nelson Mandela bleibt großmütig und führt Südafrika in die Freiheit
  • Wird die Welt durch Christen besser und gerechter? – Papst Franziskus kämpft für Reformen in Kirche und Gesellschaft
  • Welche Zukunft hat die Welt? – Der Prophet Amos warnt mit scharfen Anklagen vor einer Katastrophe
  • Kenne ich mich selbst? – Der Prophet Natan führt König David durch das Erzählen einer Parabel zur Selbsterkenntnis
  • Traue ich mich, mich zu wehren und mein Recht einzufordern? – Die Richterin und Prophetin Debora ermutigt die Israeliten zum Handeln
  • Wofür fühle ich mich verantwortlich? – Ärzte ohne Grenzen e.V. engagiert sich für Kranke und Notleidende in der Ferne
  • Darf man Nachrichten über Menschenrechtsverletzungen einfach abhaken und vergessen? – Amnesty International erhebt Protest und verschickt Briefe, Appelle und Petitionen
  • Lösungsvorschläge
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Evangelische Religion an Stationen Klasse 5/6 - Wer bin ich?

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Evangelische Religion an Stationen Klasse 5/6
Wer bin ich?

Stationentraining Evangelische Religion

Lernen an Stationen: Mit diesen sieben Stationen zum Thema Wer bin ich? trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele. Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

Die Themen der acht Stationen sind:
  • Wer bin ich?
  • Erwartungen an andere, Erwartungen an mich
  • Positive Eigenschaften
  • Jesus zum Thema Zusammenleben
  • Das Doppelgebot der Liebe
  • Wie Gott mich sieht
  • Das Gebot der Feindesliebe

Die Lösungen zu den einzelnen Stationen sind Teil des Downloads.

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Schulgottesdienste vorbereiten und feiern

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Schulgottesdienste vorbereiten und feiern

Neue Ideen und Ausgestaltungen für das ganze Kirchenjahr

Materialien zur Vorbereitung von Schulgottesdiensten
  • Einen Schulgottesdienst vorbereiten
    • Planung
    • Motivation der Jugendlichen
  • Das Gottesdienstthema/Gottesdienstmotto
    • Bibeltext auswählen
    • Thema festlegen
  • Einen Schulgottesdienst im Unterricht vorbereiten
  • Struktur eines Wortgottesdienstes
  • Vorbereitung der verschiedenen Gottesdienstelemente
    • Kreative Methoden für Gebete
    • Außergewöhnliche Predigtformen für Jugendliche
    • Geeignete Lieder
    • Liturgische Grundhaltungen im Gottesdienst
  • Mit einer oder allen Klassen feiern
  • Die Wahl des geeigneten Gottesdienstortes
    • Klassenzimmer oder Aula werden zum Gottesdienstraum
    • Ideen für außergewöhnliche Orte
    • Die passende Einrichtung/Dekoration
    • Neue Ideen für die Kreismitte
    • Die richtige Beleuchtung
    • Eine neue Sitzordnung ausprobieren
  • Checkliste zur Vorbereitung und Gestaltung eines Gottesdienstes
  • Den Gottesdienst feiern – auf was ist zu achten?
  • Nachbereitung des Gottesdienstes
    • Den Gottesdienst auswerten/Feedback einholen
    • Dank für den Einsatz der Mitwirkenden
    • Den Gottesdienst dokumentieren
Ausgearbeitete Schulgottesdienste zu verschiedenen Anlässen / Ereignissen
  • Schuljahresbeginn
  • Erntedank
  • Advent / Weihnachten
  • Karwoche / Ostern
  • Schuljahresende / Schulabschluss
  • Trauerfall in der Schule
  • Erschütterndes Ereignis außerhalb der Schule
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Kirche - Feste im Kirchenjahr: Weihnachten, Ostern, Pfingsten und Erntedank

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Kirche - Feste im Kirchenjahr: Weihnachten, Ostern, Pfingsten und Erntedank

Feste, Feiern und Bräuche im Jahreskreis
Unterrichtsmaterial 5.- 8. Schuljahr

Das Kirchenjahr ist etwas anders als der Jahreskalender, der an unserer Wand hängt. Das Kirchenjahr beginnt bereits mit dem ersten Advent, es schlägt Zeiten vor, in denen wir wieder zur Besinnung kommen können und Feste, an denen wir feiern können, wie gut Gott es mit uns meint. Entdecken Sie hier die Bedeutung dieser besonderen Zeiten und Feste.

Inhaltsverzeichnis:

Kirche
  • Christ sein – zur Kirche gehören
  • Feste des Glaubens im Leben feiern
  • Eine Kirchengemeinde beschreiben
  • Die Räume unserer Kirche am Ort erkunden
  • Unterschiede entdecken: evangelische oder katholische Kirche?
  • Ehrenamtliche Aufgaben einer Kirchengemeinde
  • Wer leitet die katholische, wer die evangelische Kirche?
  • Kirche engagiert sich
Feste im Kirchenjahr
  • Ein Fest feiern
  • Den Kirchenjahreskreis darstellen
  • Das Symbol Licht prägt die Adventszeit
  • Die Adventszeit gestalten
  • Die Weihnachtsbotschaft verkünden
  • Die Fastenzeit gestalten
  • Die Karwoche mitfeiern
  • Was Ostern bedeutet
  • Ostern feiern
  • Pfingsten erklären
  • Für Ernte und Arbeit danken
  • Kirchliche Feste mitgestalten
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