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150 sinnvolle Materialien für Adventskalender 1-2

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150 sinnvolle Materialien für Adventskalender 1-2

Flexibel, schnell und fächerübergreifend einsetzbar

In dieser Sammlung für den fächerübergreifenden Unterricht in der Grundschule finden Sie 50 Materialien und Vorlagen, mit denen Sie jedes Jahr aufs Neue problemlos einen schönen und sinnvollen Adventskalender für die 1. und 2. Klasse zusammenstellen können.

Die Kopiervorlagen enthalten 150 Kopiervorlagen für den Adventskalender als Karteikarten, Zahlen für den Adventskalender als Kopiervorlagen, Tipps und Hinweise zum Einsatz sowie die dazugehörigen Lösungen.

Zu verschiedenen Themen und Fächern finden Sie jeweils 15 Karteikarten, die Sie frei und flexibel kombinieren können: einfach kopieren und in Säckchen o.Ä. stecken. Ob Sie dabei einen Kalender nur mit Lesegeschichten zusammenstellen oder lieber Inhalte aus Mathematik und Deutsch mit Bastel- und Bewegungsangeboten mischen, bleibt komplett Ihnen überlassen. So können Sie die Materialien nicht nur eine Adventszeit, sondern mehrere Jahre hintereinander nutzen, ohne dass Sie oder Ihre Kinder sich langweilen. Abgerundet wird der Band durch Tipps und Hinweise zum Einsatz des Adventskalenders, schönen Zahlenvorlagen sowie Lösungen.

Die Themen:
  • Mathematik
  • Deutsch
  • Lesen (losgelöst)
  • Lesen (fortlaufend)
  • Religion
  • Fächermix
  • Weihnachtsinfos
  • Basteln
  • Spiele und Bewegung
  • Aktivaufgaben
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Kunst an Stationen Spezial: Plastisches Gestalten

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Kunst an Stationen Spezial: Plastisches Gestalten

Handlungsorientierte Materialien für die Klassen 1 bis 4

In der Grundschule ist der Bereich des plastischen Gestaltens gegenüber dem Bereich des Malens und Zeichnens unterrepräsentiert. Das vorliegende Heft soll Möglichkeiten zum handlungsorientierten und selbstständigen Lernen im Kunstunterricht der Klassen 1 bis 4 eröffnen.

Die Themen:
  • Köpfe, Köpfe
  • Tier
  • Insel
  • Hoch hinaus – Türme
  • Körperskulpturen
Die Unterrichtseinheit enthält:
  • 7 bis 10 Stationen pro Themenbereich
  • über 40 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
  • zahlreiche farbige Abbildungen von Schülerarbeiten
  • Lehrerinformationen zu allen Themenbereichen

Plastische Materialien üben schon sehr früh einen ganz besonderen Reiz auf Kinder aus. Im Umgang mit ihnen werden wichtige haptische Erfahrung gesammelt und Materialsensibilität sowie räumliche Wahrnehmungsfähigkeit entwickelt.

Die Stationen eignen sich für die Einzelarbeit, zur Kleingruppenarbeit oder auch zur Arbeit im Klassenverband. Die einzelnen Stationen können nach Bedarf ausgewählt werden und müssen nicht alle vollständig durchlaufen werden. Bei manchen Aufgabenstellungen bietet es sich an, diese mit der ganzen Gruppe gemeinsam zu bearbeiten.

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Gestalten Klassenzimmer - mehr als Basteln 3+4

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Gestalten Klassenzimmer - mehr als Basteln 3+4

Feinmotorik trainieren und Techniken kennenlernen

Durchdachtes Konzept mit Arbeitsblättern für den Unterricht im Fach Kunst zum Gestalten für das Klassenzimmer in den Fächern Kunst, Textiles Gestalten und auch fächerübergreifend der Klassen 3-4, mit Angeboten zum speziellen Training der Feinmotorik sowie zu offenen Unterrichtsformen.

Die Unterrichtseinheit enthält:
  • Bildkarten in Farbe
  • didaktische und organisatorische Hinweise und Tipps
  • detaillierte Unterrichtsideen mit Erklärungen, Fotos und Kopiervorlagen
Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Projektunterricht
  • Ganztagsschule
  • Kompetenzorientierung
  • Teamarbeit
  • Differenzierung
  • Freiarbeit
  • Präsentation
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Werken an Stationen
3-4

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Werken an Stationen 3-4

Feinmotorik trainieren und Techniken kennenlernen

In diesem Stationenlernen für den Unterricht im Fach Werken werden folgende Themen werden behandelt:

  • Umgang mit Werkzeugen (Erläuterung der wichtigsten Hilfsmittel im Werkunterricht)
  • Gestalten (Bemalen, Beizen, Brennen, Lackieren und/oder Bekleben von fertigen Werkstücken)
  • Holz (Herstellen von schönen einfachen Gegenständen und Spielgeräten aus Holz)
  • Metall (Geschenkideen aus Metalldraht, Metallfolie …)
  • Formbare Materialien (Gestalten von dekorativen Gegenständen aus Ton, Gips …)
  • Projekt: Bau eines Hampelmanns (Komplette Produktion einer individuellen „Puppe“)

Zugeordnet sind jeweils das Material sowie Lehrerinformationen. Bitte beachten Sie, dass es nur ausgewählte Inhalte sind, die hier vorgestellt werden. Auch die Hinweise bzw. Lehrerinformationen haben nicht den Anspruch auf Vollständigkeit.

Natürlich können Sie die verschiedenen Stationen auch kombinieren. Dafür halten wir für Sie einen Laufzettel bereit, auf dem Sie die Stationen eintragen können, die Ihre Schüler bearbeiten sollen. Des Weiteren haben Sie hiermit auch die Möglichkeit, die vorgeschlagenen Stationenarbeiten zu kürzen und entsprechend den Laufzettel zu erstellen.

Alle Werkstücke lassen sich per Hand und mit einer einfachsten Ausstattung realisieren. Je nach Ausstattung der Werkstatt und Können bzw. Alter der Schüler können auch entsprechende Maschinen zum Einsatz kommen.

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Gestalten Klassenzimmer - mehr als Basteln 1.+2. Klasse

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Gestalten Klassenzimmer - mehr als Basteln 1.+2. Klasse

Feinmotorik trainieren und Techniken kennenlernen

Der Kunstunterricht bietet die Chance, sich diesen Inhaltsbereichen mit anderen Sinnen, mit subjektiver Vorstellungskraft und im gestaltenden Tun zu nähern.

Diese Unterrichtseinheit präsentiert in enger Anbindung an die Bildungsinhalte aktueller Kerncurricula Gestaltungsideen und Aufgabenstellungen in unterschiedlichen Techniken, die von Kindern mit unterschiedlichen Vorkenntnissen in den Klassen 1 und 2 zu realisieren sind.

Damit die Unterrichtsdurchführung nicht an organisatorischen Defiziten scheitert und missverstandener „Dekozauber“ in Form einer überladen gestalteten Umgebung konzentriertes Lernen verhindert, werden detaillierte Hinweise für die Einrichtung des Klassenzimmers, die Ordnung der Hilfsmittel und die Materialbeschaffung gegeben. Außerdem erhält der Klassen lehrer Anregungen, den Unterrichtsraum kostengünstig und individuell mit praktischdekorativen Dingen auszustatten, die das Lernen und Wohlfühlen fördern.

Die Unterrichtseinheit enthält:
  • Bildkarten in Farbe
  • didaktische und organisatorische Hinweise und Tipps
  • 37 detaillierte Unterrichtsideen mit Erklärungen, Fotos und Kopiervorlagen
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Gestalten mit Papier - mehr als Basteln

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Gestalten mit Papier - mehr als Basteln

Feinmotorik trainieren und Techniken kennenlernen

Techniken grundlegend lernen, Arbeitsschritte und Gegenstände analysieren, Experimente wagen, kreativ arbeiten, Spaß am künstlerischen Gestalten entwickeln – all diese Inhalte sind im Kunst- oder Werkunterricht umsetzbar und bilden die Grundlage für dieser Unterrichtseinheit.

Der Werkstoff Papier beinhaltet schier unbegrenzte Möglichkeiten der Gestaltung. Die aufgeführten Themen sind in einer überschaubaren Zeit mit angemessenem Materialaufwand auch von fachfremden Lehrkräften realisierbar.

Gerade Schüler der 1. und 2. Jahrgangsstufe haben einen natürlichen Forschungsdrang, viel Fantasie und große Motivation zum Spielen, Singen und Darstellen. Für sie ist dieser Band besonders geeignet. Selbstverständlich können je nach Voraussetzung und Interesse auch Kindergartenkinder und ältere Schüler die Gegenstände fertigen oder sie als Grundlage für anspruchsvollere Arbeiten verwenden. Der Pädagoge kann durch seine Erfahrung selbst einschätzen, welche Themenbeispiele in seiner Klasse oder Gruppe eingesetzt werden können. Die Verwendung dieses Buches ist sowohl in jahrgangskombinierten als auch in jahrgangsho-mogenen Klassen möglich.

Eine Ausgewogenheit zwischen Spiel, Dekoration und Gebrauch im Alltag wurde berücksichtigt. Die Schüler machen die Erfahrung, etwas zu fertigen, was man richtig benutzen kann, und lernen dies wertzuschätzen. Die Themen sind so ausgewählt, dass sie Erfolgserlebnisse, Motivation und Lernzuwachs beinhalten. Dabei kann sich der Schüler aktiv in das Fach einbringen und es mitgestalten. Dies wird ihn ermutigen, seine Erfahrungen auf andere Fächer und den Freizeitbereich zu übertragen.

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Klippert: Geometrische Körper - Geometrische Formen und Figuren

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Klippert: Geometrische Körper - Geometrische Formen und Figuren

Handlungsorientierte Materialien zu den
Kernthemen der Klassen 1 und 2

Individuelle Förderung, Kompetenzorientierung, Lehrerentlastung: Mit vielschichtigen Lernaktivitäten lernen Schüler aktiv geometrische Formen zu erkennen, geometrische Figuren auszulegen, Eigenschaften geometrischer Körper zu erarbeiten, u.v.m.

  • Mithilfe dieser Unterrichtseinheit trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen:
  • Geometrische Formen erkennen und Figuren ausmalen
  • Geometrische Formen und Figuren aus- und nachlegen
  • In einer Bilderrallye geometrische Formen in der Kunst entdecken
  • Mit der Expertenmethode Eigenschaften der Symmetrieachse erarbeiten
  • Geometrische Körper in der Umwelt erkennen
  • Eigenschaften geometrischer Körper im Stationengespräch erarbeiten und zusammenfassen
  • Geometrische Körper planen und erstellen
  • Ein Infoplakat herstellen und präsentieren
*U.a. finden folgende Methoden Einsatz:
  • Tandemarbeit
  • Spickzettel
  • Stafettenpräsentation
  • Doppelkreis/Kugellager
  • Museumsrundgang
Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Klippert-Methodik
  • Lernspirale
  • Makrospirale
  • Kooperation
  • Offener Unterricht
  • Eigenverantwortliches Lernen
  • Schülerorientierung
  • Transfer
  • Selbsttätigkeit
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Gestalten für das Fenster - mehr als Basteln (Klasse 1/2)

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Gestalten für das Fenster - mehr als Basteln (Klasse 1/2)

Handlungsorientierte Materialien zu den
Kernthemen der Klassen 1 und 2

Das Gestalten der Schulfenster ist wichtiger Bestandteil des Schulalltags und mehr als einfach nur Basteln. Mithilfe von einfachen Materialien und originellen Ideen fördern Sie nicht nur die Kreativität und das ästhetische Empfinden Ihrer Schüler, sondern trainieren außerdem die feinmotorischen Fähigkeiten der Kinder auf spielerische Art und Weise und erhalten tolle Fensterdekorationen! Auch der Zusammenhang zwischen Fingergeschicklichkeit und Gehirnentwicklung ist längst belegt. Ob Entdeckerkarten zur selbstständigen Bearbeitung durch die Schüler oder Produktideen mit übersichtlichen Arbeitsanleitungen – die vorliegenden Materialien lassen sich ohne großen Aufwand im Kunst- oder Werkunterricht sowie im fächerübergreifenden Unterricht einsetzen. Kreativ bastelt jedes Kind sein individuelles Kunstwerk, lernt dabei wichtige Arbeitstechniken kennen und schult nebenbei seine feinmotorischen Kompetenzen – und das mit riesigem Spaß!

Die Unterrichtseinheit enthält:
  • Bildkarten in Farbe
  • didaktische und organisatorische Hinweise und Tipps
  • 8 Entdeckerkarten zu den Arbeitstechniken
  • 26 detaillierte Unterrichtsideen mit Erklärungen, Fotos und Kopiervorlagen
Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Aktiv-entdeckendes Lernen
  • Motorik
  • Feinmotorik
  • Kunst
  • Schneiden
  • Malen
  • Kreativität
  • Geschicklichkeit
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Gestalten mit Stoff und Wolle - mehr als Basteln

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Textiles Gestalten an Stationen 1./2. Klasse

Handlungsorientierte Materialien zu den
Kernthemen der Klassen 1 und 2

Bei den Stationsarbeiten / Lernzirkeln handelt es sich um eine Arbeitsform, bei der unterschiedliche Lernvoraussetzungen, unterschiedliche Zugänge und Betrachtungsweisen und unterschiedliche Lern-und Arbeitstempi der Schüler Berücksichtigung finden.

Die Grundidee ist, den Schülern Arbeitsstationen anzubieten, an denen sie gleichzeitig selbstständig arbeiten können. Die Reihenfolge des Bearbeitens der einzelnen Stationen ist dabei ebenso frei wählbar wie das Arbeitstempo und meist auch die Sozialform. Als dominierende Unterrichtsprinzipien sind bei allen Stationen die Schülerorientierung und Handlungsorientierung aufzuführen.

Schülerorientierung meint, dass der Lehrer in den Hintergrund tritt und nicht mehr im Mittelpunkt der Interaktion steht. Er wird zum Beobachter, Berater und Moderator. Seine Aufgabe ist nicht das Strukturieren und Darbieten des Lerngegenstandes in kleinsten Schritten, sondern durch die vorbereiteten Stationen eine Lernatmosphäre zu schaffen, in der Schüler sich Unterrichtsinhalte eigenständig erarbeiten bzw. Lerninhalte festigen und vertiefen können.

Handlungsorientierung meint, dass das angebotene Material und die Arbeitsaufträge für sich selbst sprechen. Der Unterrichtsgegenstand und die zu gewinnenden Erkenntnisse werden nicht durch den Lehrer dargeboten, sondern durch die Auseinandersetzung mit dem Material und die eigene Tätigkeit erarbeitet und begriffen.

Folgende Themen werden behandelt:
  • Umgang mit Werkzeugen
  • Gestalten mit Wolle
  • Stoffe bemalen, bedrucken und färben
  • Grundlagen Nähen und Sticken
  • Grundlagen Häkeln und Stricken
  • Textile Geschenke, Deko und nützliche Dinge
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Textiles Gestalten an Stationen 3./4. Klasse

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Textiles Gestalten an Stationen 3./4. Klasse

Handlungsorientierte Materialien zu den
Kernthemen der Klassen 3 und 4

In dieser Unterrichtseinheit soll Stationenlernen nicht länger eine Materialschlacht sein, sondern durch genaue Planung übersichtlich werden.

Folgende Themen werden behandelt:
  • Umgang mit Werkzeugen
  • Gestalten mit Stoffen
  • Nähen und Sticken
  • Häkeln und Stricken
  • Textile Geschenke und Deko

Zugeordnet sind jeweils das Material sowie Lehrerinformationen. Bitte beachten Sie, dass es nur ausgewählte Inhalte sind, die hier vorgestellt werden. Auch die Hinweise bzw. Lehrerinformationen haben nicht den Anspruch der Vollständigkeit.

Natürlich können Sie die verschiedenen Stationen auch kombinieren. Dazu halten wir für Sie einen Laufzettel bereit, in dem Sie die Stationen eintragen können. Des Weiteren haben Sie hiermit auch die Möglichkeit, die vorgeschlagenen Stationenarbeiten zu kürzen und entsprechend den Laufzettel zu erstellen.

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Gestalten mit Stoff und Wolle - mehr als Basteln

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Gestalten mit Stoff und Wolle - mehr als Basteln

Feinmotorik trainieren und Techniken kennenlernen
in der 1. und 2. Klasse

Diese Unterrichtseinheit stellt verschiedene Ideen aus Stoff und Wolle vor, die bereits von Schulanfängern zu realisieren sind. Zeichnungen und Anleitungstexte erklären dem Unterrichtenden Schritt für Schritt den Arbeitsablauf. Anhand der methodischen Tipps wird deutlich, dass sowohl das technische als auch das gestaltende Lernen gleichermaßen gefördert wird.

Die Unterrichtseinheit enthält:
  • Bildkarten in Farbe
  • didaktische und organisatorische Hinweise und Tipps
  • 10 Entdeckerkarten zu den Arbeitstechniken
  • 24 detaillierte Unterrichtsideen mit Erklärungen, Fotos und Kopiervorlagen
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Gestalten für das Fenster - mehr als Basteln (Klasse 3/4)

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Gestalten für das Fenster - mehr als Basteln (Klasse 3/4)

Feinmotorik trainieren und Techniken kennenlernen 3./4. Klasse

Das Gestalten der Schulfenster ist wichtiger Bestandteil des Schulalltags und mehr als einfach nur Basteln. Mithilfe von einfachen Materialien und originellen Ideen fördern Sie nicht nur die Kreativität und das ästhetische Empfinden Ihrer Schüler, sondern trainieren außerdem die feinmotorischen Fähigkeiten der Kinder auf spielerische Art und Weise und erhalten tolle Fensterdekorationen! Auch der Zusammenhang zwischen Fingergeschicklichkeit und Gehirnentwicklung ist längst belegt. Ob Entdeckerkarten zur selbstständigen Bearbeitung durch die Schüler oder Produktideen mit übersichtlichen Arbeitsanleitungen; die vorliegenden Materialien lassen sich ohne großen Aufwand im Kunst- oder Werkunterricht sowie im fächerübergreifenden Unterricht einsetzen. Kreativ bastelt jedes Kind sein individuelles Kunstwerk, lernt dabei wichtige Arbeitstechniken kennen und schult nebenbei seine feinmotorischen Kompetenzen; und das mit riesigem Spaß!

Die Unterrichtseinheit enthält:
  • Bildkarten in Farbe
  • didaktische und organisatorische Hinweise und Tipps
  • 8 Entdeckerkarten zu den Arbeitstechniken
  • 27 detaillierte Unterrichtsideen mit Erklärungen, Fotos und Kopiervorlagen
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