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Auer Verlag. Lehrer Geographie Materialien (5.-10. Klasse)

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Erdkundeunterricht auf Schulhof & Co. Klasse

(5. bis 6. Klasse)

Erdkunde
Unterrichtsmaterial


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Erdkundeunterricht auf Schulhof & Co. Klasse 5-6

Stundenentwürfe zu Lehrplaninhalten für aktiv- entdeckendes
Lernen außerhalb des Klassenzimmers

In der Regel findet Unterricht ausschließlich im Klassenzimmer bzw. in
Fachräumen statt. In diesen Arbeitsblättern für den Unterricht im Fach
Erdkunde werden die einzelnen Themen so aufbereitet, dass sie außerhalb
des Klassenzimmers in verschiedenen Sozialformen bearbeitet werden.

Die Themen decken nicht den kompletten Lehrplan eines Jahrgangs ab,
sondern wurden so ausgewählt, dass ihre Bearbeitung „im Freien“
sinnvoll, effektiver und einfacher zu gestalten ist als innerhalb
des Klassenzimmers.

Themen:
  • Geografische Analysekompetenz
    • Tag und Nacht (Klasse 5)
    • Jahreszeiten (Klasse 5)
    • Erkundung der Heimatgemeinde – Perspektivwechsel
       (Klasse 5/6)
  • Geografische Methodenkompetenz
    • Das Schulgelände erkunden – Kartieren üben (Klasse 5)
    • Himmelsrichtungen erkennen (Klasse 5)
    • Die Entstehung der Erde (Klasse 5)
    • Bodenproben vergleichen (Klasse 5/6)
    • Wir bauen eine Kläranlage (Klasse 5/6
    • Das Weltall auf dem Schulhof (Klasse 5/6)
  • Geografische Orientierungskompetenz
    • Mein Schulgelände – Karte im Kopf (Klasse 5/6)
    • Unser Schulhof – Von der Wirklichkeit zur Karte (Klasse 5/6)
    • Das Gradnetz (Klasse 5/6)
  • Geografische Urteils- und Kommunikationskompetenz
    • Wasser verbrauchen und einsparen (Klasse 5/6)
    • Wasser transportieren (Klasse 5/6)
    • Wie lange brennt wo das Licht? (Klasse 5/6)
    • Müll trennen (Klasse 6)
  • Lösungen
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55 Stundeneinstiege Erdkunde

(5. bis 10. Klasse)

Erdkunde
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55 Stundeneinstiege Erdkunde

Einfach, kreativ, motivierend

55 Methoden (Unterrichtseinstiege) motivieren, leiten zu einzelnen Themen hin und festigen bereits Gelerntes. Sie bieten echte Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler und erfassen ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Voraussetzungen, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen sowie ein thematischer Index ermöglichen Ihnen eine schnelle Orientierung.

Die Themen:
  • Stundeneinstiege zur Wiederholung
  • Stundeneinstiege mit Schwerpunkt Kartenarbeit
  • Stundeneinstiege zur Hinführung auf die folgende Stunde
  • Stundeneinstiege in eine neue Unterrichtssequenz
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55 Methoden Erdkunde / Geografie

(5. bis 10. Klasse)

Erdkunde
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55 Methoden Erdkunde / Geografie

Einfach, kreativ, motivierend

Dieser Ratgeber bietet Methoden, Kopiervorlagen und Lösungsvorschläge zum selbstständigen und eigenverantwortlichen Lernen, Üben und Anwenden fachtypischer Arbeitsweisen.

Die in dieser Unterrichtseinheit / diesem Lehrerratgeber versammelten 55 Methoden für das Fach Erdkunde sind allesamt erprobt und haben sich in verschiedenen Unterrichtskontexten bewährt.

Die Darstellung erfolgt jeweils nach dem gleichen Schema: Die allgemeinen Hinweise geben einen ersten Überblick zu den Zielen der Methode und zum Einsatz im Unterricht.

Die folgenden Symbole werden zur besseren Orientierung verwendet:

Eine konkrete Beschreibung findet sich unter der Überschrift Durchführung. Hier werden die einzelnen Arbeitsschritte sowie die notwendigen Vorbereitungen beschrieben. Des Weiteren wird auf mögliche Schwierigkeiten bei der Umsetzung hingewiesen.

Es folgt ein konkretes Unterrichtsbeispiel, das die Umsetzung der Methode verdeutlicht.

Häufig ergänzt eine grafische Darstellung das konkrete Unterrichtsbeispiel oder die allgemeine Darstellung der Methode.

Unter dem Punkt Tipp / Tipps finden Sie weitere Hinweise zur Variation der Methode und zur Arbeitsweise mit der Methode.

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55 Stundeneinstiege Erdkunde

(5. bis 10. Klasse)

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55 Stundeneinstiege Erdkunde

Einfach, kreativ, motivierend

55 Methoden (Unterrichtseinstiege) motivieren, leiten zu einzelnen Themen hin und festigen bereits Gelerntes. Sie bieten echte Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler und erfassen ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Jahrgangsstufe, Dauer, Voraussetzungen, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen sowie ein thematischer Index ermöglichen Ihnen eine schnelle Orientierung.

Die Themen:
  • Stundeneinstiege zur Wiederholung
  • Stundeneinstiege mit Schwerpunkt Kartenarbeit
  • Stundeneinstiege zur Hinführung auf die folgende Stunde
  • Stundeneinstiege in eine neue Unterrichtssequenz
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Erdkunde kooperativ Klasse 7-8

(7. bis 8. Klasse)

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Erdkunde kooperativ Klasse 7-8

Kernthemen des Lehrplans mit kooperativen Lernmethoden erfolgreich umsetzen

Lernen kooperativ, das bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler als Lernpartner in Gruppen zusammenarbeiten. Sie lernen also nicht nur Unterrichtsinhalte, sie lernen auch, ihre sozialen Kompetenzen zu entwickeln und zu stärken.

Weitere positive Aspekte des kooperativen Lernen:
  • Die Schüler entwickeln eine positive Einstellung zum Lerngegenstand.
  • Das soziale Klima in der Klasse verbessert sich.
  • Die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten wird auf- und ausgebaut.
  • Die Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit steigt.
  • Das Selbstwertgefühl und die Bereitschaft zur Verantwortungsübernahme steigen an.
  • Lernen wird umso effektiver, je aktiver die Schüler bei der Informationsaufnahme tätig sind. Individuelle Lernstrategien können entwickelt und ausprobiert werden. Neue Informationen müssen mit vorhandenen Informationen in Verbindung gesetzt werden.
Themenübersicht:
  • Gefahren der Erde
    • Unberechenbare Naturphänomene (Gruppenpuzzle)
    • Meeresspiegelanstieg (Partnerarbeit)
  • Tolerantes Europa
    • Sollte Deutschland mehr Flüchtlinge aufnehmen? (Podiumsdiskussion)
    • Wir in Europa (Partnerarbeit)
  • Tourismus
    • Tourismus – Einstieg (Placemat)
    • Urlaub am Meer oder in den Bergen? (Kugellager)
    • Fairplay beim Tourismus (Marktplatz-Interview)
    • Chancen und Gefahren von Tourismus (Ich – Du – Wir)
  • Leben in unterschiedlichen Landschaftszonen
    • Antarktis – ein extremer Lebensraum (Partnerarbeit)
    • Das Wetter im tropischen Regenwald (Partnerarbeit)
  • Die Erde entdecken
    • Die Erde entdecken (Marktplatz-Interview)
    • Ozeane und Kontinente (Partnerarbeit)
  • Lösungen
  • Methodensteckbriefe
    • Gruppenpuzzle
    • Ich – Du – Wir
    • Kugellager
    • Marktplatz-Interview
    • Partnerarbeit
    • Placemat
    • Podiumsdiskussion

Mit Methodensteckbriefen, didaktischen Hinweisen und umfangreichen Materialien aufbereitet.

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Klima, Wasser und Boden: Erdkunde experimentierend erleben

(5. bis 8. Klasse)

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Klima, Wasser und Boden: Erdkunde experimentierend erleben (5. bis 8. Klasse)

Einfache, schüleraktivierende Versuche mit vertiefenden Arbeitsblättern

Diese Unterrichtseinheit bietet insgesamt zwölf Experimente, die drei großen Themen (Boden, Klima, Wasser) zugeordnet sind. Alle Experimente können einzeln oder zusammen im Rahmen der Behandlung eines übergreifenden Themas eingesetzt werden. Ein jeder Themenkomplex wird anhand einer Sachanalyse eingeleitet. Daran schließen sich didaktisch-methodische Hinweise für den Lehrer sowie eine Einkaufsliste an, aus der alle für die Durchführung der Experimente notwendigen Materialien hervorgehen.

Die zwölf vorgestellten Experimente können in didaktischer Hinsicht sowohl als einführende als auch als entdeckende oder bestätigende Experimente eingesetzt werden. Damit sind sie grundsätzlich in allen Phasen einer Unterrichtseinheit verortbar. In methodischer Hinsicht können sie von der Lehrkraft als Demonstrationsexperiment eingesetzt werden oder als Aktionsexperiment dienen, das die Schüler entweder angeleitet oder entdeckend durchführen.

Die drei Themenkomplexe eignen sich zudem für die Organisation in einem Gruppenpuzzle:

Dabei gehen die Schüler arbeitsteilig einer übergeordneten Fragestellung nach, indem sie unterschiedliche Experimente als „Experten“ bearbeiten und die Ergebnisse abschließend in der Gruppe zur Beantwortung der übergeordneten Frage zusammenführen. Eine Selbst- / Fremdevaluation kann anhand des beiliegenden Kompetenzchecks erfolgen. Der Beobachtungsbogen kann als Grundlage für Schülerfeedback bzw. die Beurteilung von Schülerleistungen dienen.

Inhaltsverzeichnis:
  • Zum Einsatz der Arbeitsblätter
  • Experimente im Geographieunterricht
  • Zum Aufbau des Buches
  • Didaktisch-methodische Hinweise
  • Anforderungsbereich und Operatoren – was bedeuten die Arbeitsaufträge genau?
  • Rollenkarten
  • Klimawandel und Meeresspiegelanstieg
  • Lehrerhinweise
  • EXPERIMENT 1: Wasser als Wärmespeicher
  • EXPERIMENT 2: Eisbergschmelze und Wasserspiegelanstieg
  • EXPERIMENT 3: Anstieg des Meeresspiegels
  • EXPERIMENT 4: Gletscherschmelze und Meeresspiegelanstieg
  • Boden und Klimawandel
  • Lehrerhinweise
  • EXPERIMENT 1: Wasserspeicherfähigkeit und Bodenarten
  • EXPERIMENT 2: Verwitterung durch sauren Regen
  • EXPERIMENT 3: Bodenerwärmung und Wärmespeicherung
  • EXPERIMENT 4: Humusgehalt von Böden
  • Ökologie und Klimawandel
  • Lehrerhinweise
  • EXPERIMENT 1: Auftrieb und Versalzung der Meere
  • EXPERIMENT 2: Verdunstung in den Subtropen
  • EXPERIMENT 3: Verdunstungsschutz von Pflanzen
  • EXPERIMENT 4: Einfluss von Nährstoffen auf das Pflanzenwachstum
  • Zusatzmaterial
  • Beobachtungsbogen
  • Kompetenzcheck
  • Tippkarten
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Erdkunde an Stationen. Spezial Europa

(9. bis 10. Klasse)

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Erdkunde an Stationen. Spezial Europa

Übungsmaterial zu den Kernthemen des Lehrplans

Mit Stationentraining gezielt üben – Anforderungen des Lehrplans Erdkunde erfüllen.

Mit der Stationen-Reihe trainieren Ihre Schüler gleichzeitig methodische und inhaltliche Lernziele.

Die handlungsorientierte Arbeit an Stationen fördert das selbstständige Lernen jedes einzelnen Schülers. Durch die Vielfalt der Aufgabenstellungen und damit auch der Lösungswege lernen alle Schüler trotz unterschiedlichster Lernvoraussetzungen besonders nachhaltig.

Die Inhalte der einzelnen Stationen decken das Thema Europa grundlegend ab.

So gelingt es Ihnen, Methodenlernen sinnvoll in Ihren Unterricht zu integrieren! Die Materialien sind auch für fachfremd unterrichtende Lehrer geeignet.

Die Themen:
  • Europa im Überblick
  • Wirtschaftsräume in Europa
  • Industrieräume in Europa
  • Urlaub in Europa
  • Europäische Union
  • Vernetztes Europa

Der Band enthält: 6 bis 10 Stationen pro Themenbereich

insgesamt über 50 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen

einen umfangreichen Lösungsteil

Inhaltliche Schwerpunkte:
  • Offener Unterricht
  • Selbsttätiges Lernen
  • Europa
  • Wirtschaft
  • Wirtschaftsraum
  • Industrie
  • Industrieraum
  • Urlaub
  • Europäische Union
  • Länder
  • Flaggen
  • Klimazonen
  • Landwirtschaft
  • Rohstoffe
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Erdkunde an Stationen Globalisierung

(9. bis 10. Klasse)

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Erdkunde an Stationen Globalisierung

Definition, Antriebskräfte und Zukunftsperspektiven - Stationenlernen

Sie finden hier für Ihren Unterricht ein komplettes und topaktuelles Stationenlernen, welches für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 8-10 geeignet ist – ein Übungsmaterial, zugeschnitten auf die Kernthemen des Lehrplans.

Mit Hilfe abwechslungsreicher Übungsmaterialien trainieren Sie mit den Lernenden das Themengebiet Globalisierung.

Inhaltsverzeichnis:
  • Laufzettel
  • Erste Schritte
    • Station 1: Globalisierung – Was ist das?
    • Station 2: Zitate zur Globalisierung
    • Station 3: Vor- und Nachteile
    • Station 4: Kolonialismus
    • Station 5: Der Erste Weltkrieg
    • Station 6: Vom Völkerbund zur UNO
  • Mensch und Natur
    • Station 1: Menschen der Globalisierung
    • Station 2: Großstädte wachsen
    • Weltsprache Englisch
    • Station 4: Internationale Organisationen
    • Station 5: Klimawandel
    • Station 6: Das Kyoto-Protokoll
    • Station 7: Das Ozonloch
    • Station 8: Tierische Globalisierung
  • Handel und Transport
    • Station 1: Der Handel wird global
    • Station 2: Importland Deutschland
    • Station 3: Die Welt in einem Container
    • Station 4: Elbvertiefung – Fluch oder Segen?
    • Station 5: Mit dem Flugzeug um die Welt
    • Station 6: Der Flughafen Frankfurt
    • Station 7: Piraten in Sicht!
    • Station 8: Illegaler Handel
    • Station 9: Der Ölpreis
  • Weltweite Netze
    • Station 1: Vernetzte Welt
    • Station 2: Das Internetzeitalter
    • Station 3: Soziale Netzwerke – Soziale Netzwerke (Fragebogen)
    • Station 4: Internationaler Film
    • Station 5: Topmodel weltweit
  • Krisen und Probleme
    • Station 1: Ursachen der Unterentwicklung
    • Station 2: Bevölkerungswachstum
    • Station 3: Welthunger
    • Station 4: Bildung in Entwicklungsländern
    • Station 5: Wassermangel
    • Station 6: Überfischung
    • Station 7: Nach Fukushima
    • Station 8: Internationaler Terrorismus
    • Station 9: Weltweite Probleme
  • Global Player
    • Station 1: Weltkonzerne
    • Station 2: Standort Deutschland
    • Station 3: Autos „made in Germany“
    • Station 4: Globalisierung in China
    • Station 5: Brasilien – Ein neuer Global Player
    • Station 6: Gewinner der Globalisierung
    • Station 7: Cola für die Welt
    • Station 8: Erfolgskonzept McDonalds

Die Unterrichtseinheit ist geeigent für Gymnasium und Realschule.

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Erdkunde an Stationen 9-10

(9. bis 10. Klasse)

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Erdkunde an Stationen 9-10

Übungsmaterial zu den Kernthemen des Lehrplans

Mithilfe der vorliegenden Arbeitsblätter erhalten die Schüler einen geografischen, ökologischen, wirtschaftlichen, politischen, in Ansätzen auch geschichtlichen Überblick über Deutschland, Europa und die Welt. Sie erfahren, dass ihr eigener Lebensraum und die dort gegebenen Lebensbedingungen nicht isoliert betrachtet werden können.

Die Materialien sind in allen Schulformen einsetzbar. Sie berücksichtigen die in den Lehrplänen der Bundesländer formulierten zu vermittelnden Kompetenzen.

(Kenntnisse, Einsichten, Arbeitstechniken und Methoden)

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Erdkunde an Stationen 9-10 Inklusion

(9. bis 10. Klasse)

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Erdkunde an Stationen 9-10 Inklusion

Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler

Wenn Sie als Lehrerin / Lehrer Kopiervorlagen, Arbeitsblätter oder Stationenlernen für den Unterricht im Fach Erdkunde / Geografie für die Sekundarstufe suchen, die besonders für lernschwäche Schülerinnen und Schüler geeignet sind, dann sind Sie hier richtig!

Die Materialien zum Lernen an Stationen bieten Ihnen zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen mit vielfältigen Aufgabenstellungen und Lösungswegen. Diese ermöglichen den Schülerinnen und Schülern, eigenständig und in ihrem eigenen Tempo, aber auch besonders nachhaltig zu lernen.

Inhaltsverzeichnis:
  • Topografie der Erde
    • Salut und Grüezi – Nachbarn der Bundesrepublik Deutschland
    • Steckbrief der Kontinente
    • Eine Weltumseglung – die Meere
    • Von der Quelle bis zur Mündung – die Flüsse
    • Metropolen
    • Inseln – verschiedene Typen
  • Natürliche Ressourcen – Naturgewalten
    • Eis zu Wasser – Gletscherschmelze
    • Ozon in Gefahr
    • Holzdielen aus den Tropen – notwendig?
    • Die Parameter des Klimas
    • Hoch und Tief – die Wetterkarte
    • Erosion – das Land verändert sich
    • Die Erde rutscht – warum?
  • Bevölkerung
    • Migration in Europa
    • Saisonarbeiter aus Osteuropa
    • Vom Land in die Stadt
    • Schweden – das gelobte Land?
    • Landflucht als Hoffnung?: Indien
    • Weltweites Bevölkerungswachstum
  • Globalisierung
    • Globalisierung – Wissen kompakt
    • Die Gruppe der Acht / Zwanzig (G8 / G20)
    • Produktionsverlagerungen
    • Ökologische Zerstörung
  • Abschlussprofil Methodentraining
    • Kartenverständnis
    • Arbeit mit Klimadiagrammen
    • Sachtextauswertung
    • PowerPoint-Präsentation
  • Lösungen
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Grundschule     
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Sekundarstufe      
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-> NaWi Materialien -> Religion Arbeitsblätter    



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