Finden manche Ihrer Schüler das Fach Physik langweilig? Das muss nicht sein! Mit Hilfe der Mysterys dieser Unterrichtseinheit lassen Sie Ihre Schüler Fachinhalte des Physikunterrichts der Klasse 5 bis 10 anhand spannender Fragen erkunden. So gelingt der problemorientierte Unterricht im Handumdrehen!

Mysterys im Fach Physik:

Die Handreichung liefert Ihnen 11 Mysterys zu zentralen Lehrplanthemen, wobei jedes der Themen zunächst im Rahmen einer Sachanalyse erläutert wird. Für einen sofortigen souveränen Einsatz der Rätsel im Physikunterricht sorgen didaktisch-methodische Hinweise. So macht es Ihnen keine Probleme, die Mysterys in den unterrichtlichen Kontext einzubetten.

Lehrplaninhalte selbst erarbeiten:

Den Schülerinnen und Schülern wird zu jedem Mystery eine Einstiegsgeschichte geliefert, welche sie in die Problematik einführt. Nun haben sie die Gelegenheit, das Rätsel mit Hilfe von Basiskärtchen (sowie Erweiterungs- und Vertiefungskärtchen für die Differenzierung) zu lösen.

• 11 komplett ausgearbeitete Mysterys mit Sachanalyse, didaktisch-methodischen Hinweisen, Einstiegsgeschichte, Leitfrage, Arbeitsaufträgen, Basiskärtchen sowie Erweiterungs- und Vertiefungskärtchen
• Musterlösungen in Form eines Strukturdiagramms
• Hinweise für Möglichkeiten der Diagnose und Förderung sowie der Leistungsmessung

• Problemorientierung
• Handlungsorientierung
• Schülerorientierung
• Differenzierung
• Kommunikation
• Teamarbeit
• selbstständig-produktive Erarbeitung

Neben den spannenden Schülerversuchen bietet das Buch spannende Aufgaben zum Weiterdenken in Form von Arbeitsblättern als Kopiervorlagen. Sie und die mitgelieferten Tests lassen sich ohne Probleme an den Lernstand der jeweiligen Lerngruppe anpassen. Mit diesen ausgearbeiteten Unterrichtseinheiten rund um das Thema Optik wecken Sie Begeisterung im Fach Physik!

• 6 Kapitel, jeweils mit motivierendem Einstieg und ersten Fragen
• zahlreiche (Schüler-)Versuche
• mindestens einen Highlight-Versuch pro Kapitel

• Lichtquellen – Sehen
• Licht und Schatten
• Reflexion
• Linsen
• Optische Geräte
• Farben

• den Physikstoff bis zum Mittleren Bildungsabschluss;
• einen Überblick zu Beginn eines jeden Kapitels zu Zeitbedarf, Klassenstufe, Ziel, besonderem Material , Sozialformen, Präsentationsformen und Stolpersteine, ggf. Informationen;
• einen motivierenden Einstieg und erste Fragen zu dem jeweiligen Themenkomplex, die am Ende des Kapitels beantwortet werden können;
• Anleitungen zu Schülerversuchen;
• Lehrer-Demonstrationsversuche erscheinen nur, wenn sie aus Sicherheitsgründen notwendig sind;
• zu jedem Kapitel mindestens einen Highlight-Versuch;
• jedes Kapitel endet mit dem Rückblick , der auf die ersten Fragen verweist;
• jeweils ein Test, mit dem Sie den Lernfortschritt Ihrer Schüler überprüfen können;
• Aufgaben zum Weiterdenken für die schnellen und guten Schüler.

• eine allgemeine Einordung des Versuchs zu Beginn mit einem Verweis auf die Bildungsstandards
• der KMK (vgl. Anhang in der Zusatzmaterialien) und dem jeweiligen Kontextbezug (mit Bild);
• den klassischen Aufbau eines Versuchsprotokolls (Material, Anleitungen, Beobachtungen usw.);
• elektrische Leitungen bzw. das genaue Stativmaterial werden normalerweise nicht extra aufgeführt;
• immer wieder Excel-Baukästen für die Schaltskizzen (in den Zusatzmaterialien);
• immer wieder Verweise auf Hilfestellungen (auf der CD) zur Stärkung des selbstständigen Arbeitens;

• editierbare Anleitungen und Vorlagen, u. a. Blanko-Protokoll für alle Versuche;
• Gefährdungsbeurteilungen, soweit nötig, in editierbarer Form;
• Excel-Baukästen für die Schaltskizzen, in editierbarer Form;
• alle Hilfen zum Ausdrucken;
• den Test in editierbarer Form (Aufgabenversion und Lösungen);
• Aufgaben zum Weiterdenken zur Differenzierung (mit Lösungen), ebenfalls mit Bezug zu den Bildungsstandards.