Diese praxiserprobten Kopiervorlagen, die Sie umgehend im Unterricht einsetzen können, erleichtern Ihren Schülerinnen und Schülern den Umgang mit Literatur und verhelfen zu einem richtigen Textverständnis. Außerdem überprüfen sie das Wissen der Schüler und dienen der Lernzielsicherung. Die Arbeitsblätter sind für das selbstständige Arbeiten gedacht. Die Schüler- und Lehrerversion erleichtert das Kontrollieren der Ergebnisse.

Inhalt:

• Didaktische Hinweise zum Einsatz des Textes im Unterricht
• Arbeitsblatt
• Arbeitsblatt mit Lösung

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung – die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Inhalt:

• Aufgabenstellung der Klassenarbeit (Textbezug: Suhrkamp Verlag)
• Musterlösung mit Zwischenüberschriften
• Eingearbeitete Kommentare zu dieser Lösung

In der Klausur wird erstens die Analyse eines Auszugs aus Wolfgang Koeppens “Tauben im Gras” verlangt. Der Auszug betrifft die Figuren Josef, Hillegonde, Emmi und Odysseus. Zweitens wird eine Stellungnahme bzw. Erörterung verlangt, die thematisch an einen Aspekt der Analyse anknüpft. Auf die genaue Textstelle wird durch Zitate und Seitenangaben aus einer verbreiteten Ausgabe hingewiesen. Knappe Hinweise zu Lösungen runden das Material ab.

Inhalt:

• Klausuraufgabe
• knappe Lösungshinweise

Klausurvorschlag für die Vorbereitung auf das Zentralabitur in Nordrhein-Westfalen zum inhaltlichen Schwerpunkt “Gegenwartsliteratur – “Wolfgang Koeppen: Tauben im Gras” (Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem produktiv-gestaltendem Schreibauftrag). Inkl. detailliert dargestellter unterrichtlicher Voraussetzungen und Erwartungshorizont/ Kriterien für die Bewertung.

Die Schülerinnen und Schüler analysieren unter besonderer Berücksichtigung der Erzählweise und der sprachlichen Gestaltung einen Auszug aus Koeppens Roman, in dem die Handlungsstränge über zwei Figuren an einem zufälligen Ort zusammengeführt werden: an einer Straßenkreuzung, die der amerikanische Dichter Mr. Edwin – nachdenklich, hoffnungslos – in einem Wagen des Konsulats passiert, während Emilia, auf dem Weg, ihr restliches Erbe zu verpfänden, an der roten Ampel warten muss. Nach der detaillierten Analyse und Interpretation des Romanauszugs beweisen und vertiefen die Schülerinnen und Schüler im zweiten Teil der Klausur ihr Textverständnis produktiv-gestaltend in einem Brief, in dem Emilia, eine der Figuren, ihre Gefühlslage schildert.

Das vorliegende Arbeitsblatt ist eine Charakterisierung der wichtigsten Figuren aus Wolfgang Koeppens “Tauben im Gras”

Inhalt:

• Einleitung

Charakterisierungen von:

• Philipp
• Emilia
• Washington Price
• Carla
• Odysseus Cotton
• Josef
• Edwin

Die Antworten orientieren sich am FSS-Modell (5-Satz-Statement), gehen hier aber nicht methodisch so streng vor – es reicht, wenn zu jeder Frage einige Schlüsselwörter notiert werden.

Inhalt:

• Zu diesem Material
• Arbeitsblatt für die Schüler
• Ausgefülltes Blatt für die Hand des Lehrers

Dieses Material stellt einzelne Abschnitte aus Wolfgang Koeppens Nachkriegsroman “Tauben im Gras” unter diesem Gesichtspunkt vor und ist deshalb auch in besonderer Weise geeignet, die “richtige” Klausur für einen bestimmten “Ort” der Behandlung im Unterricht zu finden. Lassen Sie sich also Arbeit abnehmen, indem Sie sich auf uns verlassen!

Inhalt:

• Tabellarische Darstellung der Textabschnitte
• mit erläuternden Anmerkungen der Eignung für eine Klausur

Das vorliegende Dokument ist eine ausführliche und detaillierte inhaltliche Erläuterung und Gliederung von Wolfgang Koeppens Werk “Tauben im Gras”.

Inhalt:

• Einleitung und Vorbemerkungen
• Ausführliche Inhaltserläuterung und Gliederung

Die Reihe “FSS Lückentext Spezial” liefert jeweils zu einem Thema des Deutschunterrichtes eine Problemfrage (häufig auf eine Lektüre bezogen) und unterstützt die Bearbeitung auf drei Ebenen:

• 1. im Sinne einer Erörterung – mit der zusätzlichen Herausforderung, die Antwort in genau fünf gedanklichen Schritten zu leisten
• 2. unterstützt durch ein Arbeitsblatt, das mit Hilfe geeigneter Fragen auf mögliche fünf gedankliche Schritte hinweist
• 3. im Stil des klassischen FSS-Lückentextes, der die Frage komplett ausformuliert beantwortet.

Inhalt:

• Allgemeines zu Eigenart und Einsatz von FSS Lückentexten in der “Spezialvariante”
• Lückentext zum Thema
• Dazu die Lehrervariante mit ausgefüllten Lücken
• Arbeitsblatt mit Gliederungshilfen zum gleichen Thema

Dann greifen Sie doch zum passenden Allgemeinbildungsquiz von School-Scout. Dort gibt es insgesamt 19 Fragen mit jeweils drei oder vier Auswahlmöglichkeiten.

Das Besondere daran ist, dass die Fragen so aufgebaut sind, dass man mit ihnen immer tiefer in Inhalt und Gehalt des Romans einsteigt.

Eine sehr gute Hilfe sind dabei die Erläuterungen zu den Lösungen.

Inhalt:

• 19 Fragen mit jeweils drei Auswahlmöglichkeiten (Arbeitsblatt für die Schüler)
• Lösungsblatt mit erläuternden Hinweisen zu den einzelnen Fragen

Die Königs Erläuterungen (pdf-Download)
Das wichtigste auf einen Blick – Schnellübersicht

Autor: Leben und Werk

• Biografie
• Zeitgeschichtlicher Hintergrund
• Angaben und Erläuterungen zu wesentlichen Werken

Textanalyse und -interpretation

• Entstehung und Quellen
• ausführliche Inhaltsangabe
• Aufbau
• Personenkonstellation und Charakteristiken
• Sachliche und sprachliche Erläuterungen
• Stil und Sprache
• Interpretationsansätze

Rezeptionsgeschichte

Materialien

Prüfungsaufgaben mit Musterlösungen

Literatur

Stichwortverzeichnis