Sachtextanalyse Sek. 2 / Abiturtraining

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Den Umgang mit Sachtexten erlernen und üben

Sekundarstufe 2/Abitur Sachtexte analysieren 5. -10. SchuljahrSekundarstufe 1 Grundschule



Umgang mit Sachtexten in der Sekundarstufe 2
(Oberstufe /Abiturtraining)

Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenSachtextanalyse - das Rundum-sorglos-Paket
 
Deutsch Unterrichtsmaterial Stationenlernen

Die Sachtextanalyse ist eine zentrale Kompetenz im Fach Deutsch. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, sich mit einem Thema anhand eines Sachtextes kritisch auseinanderzusetzen und Stellung zu beziehen, indem sie ihre Meinung mithilfe von Argumenten begründen.

Das Paket enthält dazu ein Stationenlernen sowie einen Selbstlernkurs, um die Analyse von Sachtexten systematisch zu erlernen, sowie mehrere Klausuren mit Musterlösungen und Erwartungshorizonten, um das Erlernte einzuüben und abzufragen.

Inhalt:
  • Analyse eines Sachtextes mit Stellungnahme: Internetüberwachung
  • Analyse eines Sachtextes mit dem Schwerpunkt Kommunikation – Klausur
  • Analyse eines Sachtextes mit Stellungnahme: Technik als Fortschritt und Rückschritt – Klassenarbeit mit Erwartungshorizont
  • Sachtextanalyse – Stationenlernen
  • “Mauthner, Fritz – Sprachkritik – Abiturthema ””Reflexion von Sprache”””
  • Verstehen und schreiben – Sachtextanalyse

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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenAnalyse eines Sachtextes mit dem Schwerpunkt Kommunikation - Klausur
  Training für die zentrale Klausuren zur Analyse von Sachtexten (Aufgabentyp Ia) mit dem Themenschwerpunkt Kommunikation.

  • Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2019
  • Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2020

Am Ende der Einführungsphase der gymnasialen Oberstufe werden in der Jahrgangsstufe 10 zentrale Klausuren mit landeseinheitlich gestellten Aufgaben durchgeführt. Dabei sind im Fach Deutsch zwei Aufgabentypen vorgegeben: Aufgabentyp Ia, die Analyse eines Sachtextes und Aufgabentyp Iia, die Analyse eines literarischen Textes, beides jeweils mit weiterführendem Schreibauftrag. Sie orientieren sich an dem Rahmenthema “Kommunikation”.

Das Material enthält ein allgemeines Vorwort zu den zentralen Klausuren, sowie Hinweise und Übungen samt Lösungen zum Aufgabenbereichen Iia, der Analyse eines fiktionalen Textes.

Inhalt:
  • Didaktisches Vorwort zu den Klausuren und Aufgaben
  • Übungsklausur zur Analyse eines fiktionalen Textes mit dem Thema Kommunikation
  • Tipps zur Analyse fiktionaler Texte
  • Erwartungshorizont und Lösungshinweise zu den Aufgaben
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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenAnalyse eines Sachtextes mit Stellungnahme: Internetüberwachung
 

Diese ausgefeilte Klausur zur Sachtextanalyse bietet zugleich eine Musterlösung und einen Erwartungshorizont.

  • Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2019/2020

Hierbei stehen eine genaue Analyse und eine kritische Stellungnahme unter Heranziehung von Argumenten vorliegender Artikel aus den “Westfälischen Nachrichten” zum Thema Internetüberwachung im Vordergrund.

Die Sachtextanalyse ist ein zentraler Gegenstandsbereich im Fach Deutsch. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, sich mit einem Thema kritisch auseinanderzusetzen und Stellung zu beziehen, indem sie ihre Meinung mithilfe von Argumenten begründen.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird. Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher sowie gibt den Schülerinnen und Schülern zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung. Inhalt:
  • Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klausur
  • Musterlösung mit Zwischenüberschriften
  • Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
  • Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel

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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenThemenratgeber - Umgang mit Sachtexten
  Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2019/2020
Deutsch Unterrichtsmaterial Stationenlernen

Dieser Ratgeber gibt Antworten auf die Fragen, wie Textarbeit im Unterricht generell schülerorientierter gestaltet wird und wie der selbststätige Umgang mit Texten stärker gefördert werden kann,

So lässt sich letztendlich die Lesekompetenz aller fördern und dem heterogenen Leseniveau entgegenwirken. Dieses Konzept plädiert für einen leseprozessorientierten Umgang mit Texten, um eine zusätzliche lehrerzentrierte ‘Textnachbesprechung’ im Unterrichtsgespräch zu verhindern. Stattdessen sollen verschiedene Methoden des kooperativen Lernens den Leseprozess steuern und bewusst machen, um Verständnisprobleme zu minimieren.

Die Methoden werden in Form von Methodenblättern übersichtlich und präzise vorgestellt, in denen jeweils der Einsatz der Methode geschildert, als auch die Vor- und Nachteile dargestellt und wichtige didaktische Hintergrundinformationen zum Einsatz der Methode gegeben werden.

Inhalt:
  • Vorwort, Hintergrundinformationen zur Lesekompetenz und ihrer Determinanten
  • Didaktische Hinweise zum Einsatz des Materials im Unterricht
  • Ausführlichere Darstellung der einzelnen Förderbausteine
  • Ausführlichere Darstellung der einzelnen Methoden
  • Sofort einsetzbare Arbeitsblätter für den Unterricht
  • Brainstorming, Blitzlicht, Kartenabfrage, Glückstopf
  • Fragen-Redaktion, Mindmap, Lerntheke
  • Lerntempoduett, Texteinsammelmethode, Gruppenlesen
  • Text- und Partnerpuzzle, Lesespirale, Zitatteppich
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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenKlausur Analyse / Interpretation für die Sekundarstufe II
 


Mehrsprachigkeit, Analyse eines Zeitungsartikels/Sachtextes

Das Material beinhaltet einen Klausurvorschlag zum Themenbereich Mehrsprachigkeit. In dem zu analysierenden Artikel geht es um die Forderung, Englisch als Verkehrssprache/Lingua franca der EU zu stärken.

In der Klausur wird erstens die Analyse eines Zeitungsartikels aus der Süddeutschen Zeitung verlangt. Zweitens wird eine Stellungnahme bzw. Erörterung zur Frage nach Auswirkungen/Effekten einer verbreiteten Deutsch-Englischen-Mehrsprachigkeit auf das Deutsche als Sprache und auf die jeweiligen Sprecher verlangt.

Das Material beinhaltet einen genauen Hinweis, wo der Text im Netz gefunden
werden kann, den Text selbst aber NICHT.

Den Hauptteil stellt ein sehr ausführlicher Erwartungshorizont mit Punkteraster und entsprechenden Notenvorschlägen dar.

Inhalt:
  • Klausuraufgabe
  • Hinweis, wo der Text im Netz zu finden ist (Oktober 2015)
  • ausführlicher Erwartungshorizont / Lösungshinweise


Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreiben Analyse eines Sachtextes mit Stellungnahme:
Technik als Fortschritt und Rückschritt - Klassenarbeit mit Erwartungshorizont
 


Diese ausgefeilte Klassenarbeit zur Sachtextanalyse bietet zugleich eine Musterlösung und einen Erwartungshorizont.

Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2019/2020

Hierbei stehen eine genaue Analyse und eine kritische Stellungnahme unter Heranziehung von Argumenten zweier Artikel aus den Westfälischen Nachrichten zum Thema Technik im Vordergrund.

Die Sachtextanalyse ist ein zentraler Gegenstandsbereich im Fach Deutsch. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, sich mit einem Thema kritisch auseinanderzusetzen und Stellung zu beziehen, indem sie ihre Meinung mithilfe von Argumenten begründen.

Präsentiert werden die Aufgabenstellung sowie eine Musterlösung, die zusätzlich durch eingefügte Kommentare erläutert wird.

Der ausführliche Erwartungshorizont macht die Korrektur transparenter und einfacher und gibt den Schüler/innen zusätzlich eine ausführliche Rückmeldung.

Inhalt:
  • Arbeitsblatt mit Aufgabenstellung einer möglichen Klassenarbeit
  • Musterlösung mit Zwischenüberschriften
  • Hilfe zum richtigen Verständnis der Aufgabenstellung
  • Erwartungshorizont mit Bewertungsschlüssel
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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenSachtexte lesen, über Sachtexte schreiben
 


Kreative Ideenbörse Deutsch in der Sekundarstufe II

Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2019/2020

Kompetenzen und Unterrichtsinhalte:
* Die Schüler lesen und bearbeiten aktuelle nichtfiktionale Texte aus verschiedenen Themenbereichen und unterschiedlichen medialen Zusammenhängen.
* Sie lernen Grundtechniken der Erfassung, Erschließung und Beschreibung solcher Texte kennen und üben sie ein.
* Sie lernen und üben, einen Text auf seine Kernthesen zu reduzieren und dabei Redundantes, Sekundäres oder nur Funktionales auszuscheiden. Sie schulen damit eine wesentliche und unverzichtbare Lesekompetenz.
* Sie entwickeln Kriterien zur Beurteilung eines Textes unter verschiedenen Perspektiven und wenden diese an.
* Sie entwickeln bzw. nutzen systematische Ansätze zur Planung und zum Entwurf eines textgebundenen Erörterungsaufsatzes.
* Sie setzen sich – auch produktiv – mit der Textsorte Porträt und anderen journalistischen Schreibformen auseinander.

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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenSachtextanalyse - Stationenlernen
 


Dieses Material beinhaltet sieben verschiedene Stationen zur Methode der Sachtextanalyse.

Abiturthema Nordrhein-Westfalen 2019/2020

Es stellt Lesestragien von infomierenden und Sachtexen dar, erläutert den Aufbau einer Sachtextanalyse und erklärt so Schritt für Schritt, wie man Sachtexte richtig liest, versteht und analysiert. Es fördert dabei speziell die Lesekompetenz.

Die Methode des Stationenlernens ermöglicht einen binnendifferenzierenden Unterricht und macht individuelle Förderung möglich.

Optimiert für einen schüleraktivierenden Unterricht, der das selbsttätige Lernen fördert.

Inhalt:
  • Bildungspolitische und schuldidaktische Hintergründe des Themas
  • Determinanten der Lesekompetenz und Möglichkeiten der Förderung
  • Didaktisch-methodische Hinweise zum Einsatz dieses Materials
  • Einführender Informationszettel für die Schüler
  • Laufzettel
  • 9 Stationen mit Arbeitsaufträgen und Materialien
    • 1. Das Geheimnis der Sachtextanalyse
    • 2. Lesestrategien
    • 3. Der Aufbau der Sachtextanalyse
    • 4. Der Schreibplan
    • 5. Die sprachliche Darstellung der Sachtextanalyse
    • 6. Leitfragen formulieren
    • 7. Übung / Musterbeispielanalyse
  • Beispielinterpretation
  • Lösungen
  • Abschlusstest mit Lösung
  • Feedbackbogen
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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenVerstehen und schreiben - Sachtextanalyse
 
Deutsch Unterrichtsmaterial Stationenlernen

Die Sachtextanalyse ist eine Methode der Texterschließung. Sie beinhaltet das “richtige” Lesen und Verstehen eines Textes, das Analysieren von Inhalt, Sprache und Autorintention, sowie eine Stellungnahme zu Thema und Darstellungsweise.

Dieses Material enthält die wichtigsten Informationen, Übungsblätter und Lösungen zur Sachtextanalyse, um diese gezielt zu trainieren.

Inhalt:
  • Allgemeines zu den School-Scout-Selbstlernkursen
  • Das Geheimnis der Sachtextanalyse
  • Einführung in die Sachtextanalyse
  • Arbeitsblatt 1: Erster Schritt – Lesen und Verstehen
  • Lösung zu AB 1: Erster Schritt – Lesen und Verstehen
  • Wie gliedere ich eine Sachtextanalyse?
  • Arbeitsblatt 2: Fragen suchen und Antworten finden
  • Lösung zu AB 2: Fragen suchen und Antworten finden
  • Arbeitsblatt 3: Die Mustersachtextanalyse
  • Lösung zu AB 3: Die Mustersachtextanalyse
  • Abschlusstest: Was man über Sachtextanalysen wissen sollte
  • Lösung zum Abschlusstest
  • Kompetenzcheck
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Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenAbitur komplett: Deutsch NRW 2020 Grundkurs
 


Die komplette Vorbereitung Deutsch für das Zentralabitur 2020 in NRW mit allen Inhaltsfeldern in einem günstigen Paket. Es enthält alle Themen, Lektüren und Kompetenzen, die im Grundkurs bis zum Abitur Pflicht sind.

Darunter etwa aus unserer Serie “Lektüren im Unterricht” zwei der obligatorischen Abiturlektüren, ein Portfolio zur dritten Lektüre sowie eine umfassende Unterrichtsmappe zur Reiselyrik. Das Inhaltsfeld Texte wird damit ausführlich für den Deutschunterricht aufbereitet.

  • Lektüren im Unterricht: Kleist, “Die Marquise von O….”
  • Lektüren im Unterricht: Johann Wolfgang von Goethe, “Faust I”
  • Unterrichtsmappe: Reisen und unterwegs sein in der Lyrik
  • Klausur mit Erwartungshorizont: Analyse eines Sachtextes mit Stellungname zur Internetüberwachung
  • Klausur mit Erwartungshorizont: “Sommerhaus später” von Judith Hermann
  • Portfolio: J.Hermann, “Sommerhaus, später”
Arbeitsblätter zum Inhaltsfeld Sprache, darin zu Sprachvarietäten, zu Spracherwerb und Sprachentwicklung (Jugendsprache / Sprachwandel) sowie eine ausführliche Behandlung zu Herders Abhandlung über den Ursprung der Sprache sind ebenfalls enthalten.
  • Dialekte und Mundarten der deutschen Sprache
  • Arbeitsblätter “Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart”
  • Jugendsprache, Slang und Kiezdeutsch
  • Spracherwerb und Sprachentwicklung
  • Political Correctness

Abiturgerechte Unterrichtsmaterialien zum Inhaltsfeld Kommunikation analysieren Kommunikationsmodelle und damit sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext sowie in funktionalen Zusammenhängen.

  • Kommunikationsmodelle im Unterricht: Watzlawick & Schultz von Thun
  • Dialoganalyse im Unterricht
  • Analyse eines fiktionalen Textes, Schwerpunkt Kommunikation – Klausur mit Erwartungshorizont

Ein Leitfaden zur Filmanalyse im Unterricht bietet die Grundlage, mit den Schülern die filmische Umsetzung einer Textvorlage sowie die Bühneninszenierung eines dramatischen Textes zu erarbeiten und sich damit dem Inhaltsfeld Medien zu nähern.



Umgang mit Sachtexten. Sachtexte analysieren und schreibenAbitur komplett: Deutsch NRW 2021 Grundkurs
 


Die komplette Vorbereitung Deutsch für das Zentralabitur 2021 in NRW mit allen Inhaltsfeldern in einem günstigen Paket. Es enthält alle Themen, Lektüren und Kompetenzen, die im Grundkurs bis zum Abitur Pflicht sind.

Darunter etwa aus unserer Serie “Lektüren im Unterricht” zwei der obligatorischen Abiturlektüren, ein Portfolio zur dritten Lektüre sowie eine umfassende Unterrichtsmappe zur Reiselyrik. Das Inhaltsfeld Texte wird damit ausführlich für den Deutschunterricht aufbereitet.

  • Lektüren im Unterricht: Gotthold Ephraim Lessing, “Nathan der Weise”
  • Lektüren im Unterricht: Kleist, “Die Marquise von O….”
  • Unterrichtsmappe: Reisen und unterwegs sein in der Lyrik
  • Klausur mit Erwartungshorizont: Analyse eines Sachtextes mit Stellungname zur Internetüberwachung
  • Klausur mit Erwartungshorizont: “Sommerhaus später” von Judith Hermann
  • Portfolio: J.Hermann, “Sommerhaus, später”
Arbeitsblätter zum Inhaltsfeld Sprache, darin zu Sprachvarietäten, zu Spracherwerb und Sprachentwicklung (Jugendsprache / Sprachwandel) sowie eine ausführliche Behandlung zu Herders Abhandlung über den Ursprung der Sprache sind ebenfalls enthalten.
  • Dialekte und Mundarten der deutschen Sprache
  • Arbeitsblätter “Aspekte des Sprachwandels in der Gegenwart”
  • Jugendsprache, Slang und Kiezdeutsch
  • Spracherwerb und Sprachentwicklung
  • Political Correctness

Abiturgerechte Unterrichtsmaterialien zum Inhaltsfeld Kommunikation analysieren Kommunikationsmodelle und damit sprachliches Handeln im kommunikativen Kontext sowie in funktionalen Zusammenhängen.

  • Kommunikationsmodelle im Unterricht: Watzlawick & Schultz von Thun
  • Dialoganalyse im Unterricht
  • Analyse eines fiktionalen Textes, Schwerpunkt Kommunikation – Klausur mit Erwartungshorizont

Ein Leitfaden zur Filmanalyse im Unterricht bietet die Grundlage, mit den Schülern die filmische Umsetzung einer Textvorlage sowie die Bühneninszenierung eines dramatischen Textes zu erarbeiten und sich damit dem Inhaltsfeld Medien zu nähern.




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